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下列孔子语录中，运用对偶修辞手法的是（）

  • A、学而不思则罔，思而不学则怠
  • B、知之为知之，不知为不知，是知也
  • C、学而不厌，诲人不倦
  • D、择其善者而从之，其不善者而改之

参考答案

更多 “下列孔子语录中，运用对偶修辞手法的是（）A、学而不思则罔，思而不学则怠B、知之为知之，不知为不知，是知也C、学而不厌，诲人不倦D、择其善者而从之，其不善者而改之” 相关考题
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考题 《论语》是语录体著作，它是谁集成的()A、孔子B、孔子门人C、孔子门人及其再传弟子D、孔子门人的再传弟子
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考题 下面的短语中不属于文学修辞手法的是：（）A、反复B、反问C、对偶D、双关
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考题 “低头弄莲子，莲子清如水”一句运用的修辞手法是（）A、双关B、顶针C、对偶D、比喻
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考题 “蜗角虚名，蝇头微利”的修辞手法是（）。A、比喻、对偶、用典B、排比、比喻、夸张C、对偶、拟人、用典D、拟人、对比、对偶
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考题 《论语》是孔子门人记录孔子言行的一部集子，首创语录体。
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考题 正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（）A、比喻、比较B、夸张、对比C、形容、对偶D、正比、反比
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考题 培根《论学问》中采用最多的两种修辞手法是（）A、排比和对偶B、比喻和对偶C、排比和比喻D、比喻和比拟
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考题 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中运用的修辞手法（）A、比喻B、对偶C、反问D、双关
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考题 《哭小弟》中“是好党员，是好干部，斗志未酬，洒泪岂只为家痛；能娴科技，能娴艺文，全才罕遇，招魂也难再归来”运用的修辞手法有（）。A、排比、对偶B、对偶、反诘C、反诘、排比D、对比、反诘
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考题 《诗经》在艺术上运用最多的修辞手法是（）。A、比喻B、夸张C、拟人D、对偶
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考题 在杜甫诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，运用的修辞手法有（）。A、比喻B、拟人C、对比D、夸张E、对偶
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考题 对偶修辞手法孕育了对联，对偶就是对联
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考题 单选题《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”两句，运用了（）的修辞手法。A 对偶B 借代C 互文D 对比
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考题 单选题《哭小弟》中“是好党员，是好干部，斗志未酬，洒泪岂只为家痛；能娴科技，能娴艺文，全才罕遇，招魂也难再归来”运用的修辞手法有（）。A 排比、对偶B 对偶、反诘C 反诘、排比D 对比、反诘
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考题 单选题正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（）。A 比喻、比较B 夸张、对比C 形容、对偶D 正比、反比
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考题 多选题“低头弄莲子，莲子清如水”一句运用的修辞手法是（）A双关B顶针C对偶D比喻
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考题 单选题下列孔子语录中，运用对偶修辞手法的是（）A 学而不思则罔，思而不学则怠B 知之为知之，不知为不知，是知也C 学而不厌，诲人不倦D 择其善者而从之，其不善者而改之
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考题 单选题教师引导学生逐步分析古代诗文中辞格的综合运用，以下关于诗文中运用的修辞手法的分析不正确的一项是( )。A “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”：综合运用了比喻和夸张的修辞手法，把抽象的愁思化为具体的形象，以一叶轻舟来承载山重之愁，既写出了愁思的深重，又饶有新意B “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”：综合运用了对偶、比喻、互文的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，描写形象生动，琴音变化如在耳边C “怀帝阍而不见，奉宣室以何年”：综合运用了对偶、用典的修辞手法，其句中所用典故的主要人物为楚怀王与屈原、汉文帝与贾谊D “树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行”：综合运用了对偶、拟人的修辞手法，诗句赋予“蜂”“鱼”以人的动作“抱”“吹”，为残春之景平添意趣与生机
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