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彼特拉克到了近五十岁的时候，出现了一个学术上的转折，是指（）。

  • A、从研究罗马转为研究意大利
  • B、从研究柏拉图转为研究苏格拉底
  • C、从研究神学转为研究人学
  • D、从研究罗马转为研究希腊

参考答案

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考题 从费孝通教授的学术经历可以看出()的重要性 A、家庭研究B、社会问题研究C、社区研究D、民俗研究
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考题 从研究方法上来看，行动研究属于_________。A、量的研究B、质的研究C、课堂研究D、试验研究
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考题 从研究方法上看,课程研究的趋势是()。 A.量的研究B.质的研究C.量的研究和质的研究的整合D.既不是量的研究，也不是质的研究
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考题 在罗马法复兴的过程中评论法学派的主要贡献是（）A.研究和传播罗马法B.通过研究把罗马法运用于实际，使罗马法和社会生活结合起来C.推动研究和采用罗马法的运动从意大利向西欧各国发展D.通过评论修正了罗马法的错误
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考题 实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转 向定量研究，从（ ）转向应用研究。 (A)纯理论研究 （B)经验研究 (C)实验室研究 （D)哲学思辨
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考题 彼特拉克第一个提出以“人学”来和“神学”对抗，号召从对神转向对人的研究。A对B错
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考题 从研究的性质上看，社会研究可分为（）A、理论性研究B、探索性研究C、描述性研究D、解释性研究E、应用性研究
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考题 彼特拉克第一个提出以“人学”来和“神学”对抗，号召从对神转向对人的研究。
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考题 从研究内容就行划分，教育研究又分为价值研究和（）A、事实研究B、定量研究C、开发研究D、专业研究
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考题 20世纪80年代以后，政治学研究的重点出现了明显的变化，即（）A、从量的研究转向质的研究B、从静态研究转向动态研究C、从形式研究转向功能研究D、从理论研究转向实际研究
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考题 社会语言学是（）A、从社会研究语言B、从语言研究社会C、从社会研究社会D、从语言研究语言
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考题 科研课题（）是一个系统工程，必须严密组织，才能确保研究的成功。A、从立项到申请、从研究到鉴定B、从申请到立项、从研究到鉴定C、从立项到研究、从申请到鉴定D、从申请到研究、从立项到鉴定
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考题 从广义上讲，科研选题包括（）。A、确定研究方向B、选择研究课题C、研究计划D、研究成果
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考题 课程形容的一般趋势从研究内容看，正在超越“课程开发”研究，走向（）研究与（）研究的整合；从研究方法看正在超越“量的研究”，走向（）与（）的整合。
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考题 对秘书人员研究的方面应包括（）。A、从领导的角度研究B、从秘书与同事的关系角度研究C、从秘书的角度研究D、从管理学的角度研究E、从秘书与秘书工作的角度研究
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考题 从研究的性质上看，那些以发展有关社会的基本知识为基本目标的社会研究，是指（）A、理论性研究B、应用性研究C、探索性研究D、描述性研究
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考题 在罗马法复兴的过程中评论法学派的主要贡献是（）A、研究和传播罗马法B、通过研究把罗马法运用于实际，使罗马法和社会生活结合起来C、推动研究和采用罗马法的运动从意大利向西欧各国发展D、通过评论修正了罗马法的错误
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考题 从苏格拉底等思想家开始，古希腊学术研究的主题由自然界转向人类社会。
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考题 课题来源主要有（）。A、从实践和现实生活中选择研究问题B、从学科发展中选择研究问题C、从研究文献中选择研究问题D、从研究过程中选择研究问题E、从争鸣或讨论中选择研究问题
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考题 单选题彼特拉克到了近五十岁的时候，出现了一个学术上的转折，是指（）。A 从研究罗马转为研究意大利B 从研究柏拉图转为研究苏格拉底C 从研究神学转为研究人学D 从研究罗马转为研究希腊
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考题 单选题20世纪80年代以后，政治学研究的重点出现了明显的变化，即（）A 从量的研究转向质的研究B 从静态研究转向动态研究C 从形式研究转向功能研究D 从理论研究转向实际研究
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考题 单选题从研究的性质上看，那些以发展有关社会的基本知识为基本目标的社会研究，是指（）A 理论性研究B 应用性研究C 探索性研究D 描述性研究
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考题 单选题实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从（）转向应用研究。A 纯理论研究B 经验研究C 实验室研究D 哲学思辨
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考题 单选题社会语言学是（）A 从社会研究语言B 从语言研究社会C 从社会研究社会D 从语言研究语言
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考题 判断题彼特拉克第一个提出以“人学”来和“神学”对抗，号召从对神转向对人的研究。A 对B 错
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考题 多选题课题来源主要有（）。A从实践和现实生活中选择研究问题B从学科发展中选择研究问题C从研究文献中选择研究问题D从研究过程中选择研究问题E从争鸣或讨论中选择研究问题
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考题 单选题从费孝通教授的学术经历可以看出（）的重要性A 家庭研究B 社会问题研究C 社区研究D 民俗研究
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