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兴趣在职业生涯规划中的理解与日常理解的区别()。

  • A、职业兴趣专门指向专业
  • B、日常理解的兴趣更灵活
  • C、前者指内在稳定倾向,后者则更强调具体事
  • D、没有本质区别

参考答案

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考题 培养职业兴趣的方法包括()。 A、培养广泛的兴趣B、努力形成核心的兴趣C、保持稳定的职业兴趣D、培养切实的职业兴趣

考题 职业兴趣在职业选择中,起着重要的作用,职业兴趣往往会发展成为活动的内在动机,对职业生涯产生持续的作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 不同的人,运动兴趣的指向和内容不同,运动兴趣的(  )品质直接影响运动兴趣的性质。A.倾向性 B.广泛性 C.稳定性 D.效能性

考题 兴趣的中心(兴趣的倾向性),即兴趣的( ),指对某个特定领域的事物形成更浓厚、更强烈的 兴趣。

考题 罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于(  ) A.前者强调的是新旧知识要有联系,后者强调学习者对知识的兴趣 B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系,后者强调新旧知识存在的联系 C.前者强调新旧知识的联系,后者不关注这种联系 D.前者强调个人兴趣,后者强调学习者主动学习

考题 在兴趣的品质中,形成其他兴趣品质的前提是()A兴趣的倾向性B兴趣的广度C兴趣的稳定性D兴趣的效能

考题 运动兴趣的倾向性是指运动兴趣总是指向一定的体育目标或体育事件。

考题 在职业生涯规划中,除了职业兴趣是需要重视的探讨范畴外,探索个人的()与()也是同样重要和不可忽视的。

考题 “人以类聚,物以群分”在职业兴趣上的理解是()。A、人是会被社会地位自动分类的B、人是社会性动物,会自然聚集C、相似兴趣的人会被相似的职业吸引D、家庭背景相同的人会自动吸引到一起

考题 运动兴趣的稳定性是指运动兴趣指向对象范围的大小。

考题 只要幼儿能够理解的事物,他们就会感兴趣。

考题 游戏教学方法的优点是()。A、学员的学习兴趣容易被调动;B、能够改善学员之间的人际关系;C、学员学习的知识更容易记;D、学员的理解更为深刻。

考题 信息视觉化的过程中要以()为基本准则.A、感性、兴趣、记忆、印象B、简洁、醒目、生动、特色C、感染、兴趣、记忆、理解D、兴趣、印象、生动、理解

考题 兴趣按包含的内容分为()A、物质兴趣、精神兴趣和活动兴趣B、物质兴趣、精神兴趣和职业兴趣C、物质兴趣、精神兴趣D、短暂兴趣和稳定兴趣

考题 ()是指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件。A、运动兴趣的倾向性B、运动兴趣的广泛性C、运动兴趣的稳定性D、运动兴趣的效能

考题 兴趣是推动活动的力量,是指兴趣品质中的()。A、效能性B、倾向性C、稳定性D、广阔性

考题 如何理解员工培训在职业生涯规划开发中的作用?

考题 不同的人运动兴趣的指向和内容不同,运动兴趣的()品质直接影响运动兴趣的性质。A、倾向性B、广泛性C、稳定性D、效能性

考题 判断题运动兴趣的倾向性是指运动兴趣总是指向一定的体育目标或体育事件。A 对B 错

考题 填空题在职业生涯规划中,除了职业兴趣是需要重视的探讨范畴外,探索个人的()与()也是同样重要和不可忽视的。

考题 单选题不同的人运动兴趣的指向和内容不同,运动兴趣的()品质直接影响运动兴趣的性质。A 倾向性B 广泛性C 稳定性D 效能性

考题 问答题如何理解员工培训在职业生涯规划开发中的作用?

考题 单选题在兴趣的品质中,形成其他兴趣品质的前提是()A 兴趣的倾向性B 兴趣的广度C 兴趣的稳定性D 兴趣的效能

考题 单选题()是指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件。A 运动兴趣的倾向性B 运动兴趣的广泛性C 运动兴趣的稳定性D 运动兴趣的效能

考题 单选题兴趣在职业生涯规划中的理解与日常理解的区别()。A 职业兴趣专门指向专业B 日常理解的兴趣更灵活C 前者指内在稳定倾向,后者则更强调具体事D 没有本质区别

考题 判断题运动兴趣的稳定性是指运动兴趣指向对象范围的大小。A 对B 错

考题 单选题“人以类聚,物以群分”在职业兴趣上的理解是()。A 人是会被社会地位自动分类的B 人是社会性动物,会自然聚集C 相似兴趣的人会被相似的职业吸引D 家庭背景相同的人会自动吸引到一起