考题
以下各产品功能中，属于按功能性质分类的是（ ）。A.使用功能与美学功能B.基本功能与辅助功能C.必要功能与不必要功能D.过剩功能与不足功能
考题
企业文化的基本功能包括()。
A、凝聚功能B、导向功能与激励功能C、约束功能与协调功能D、维系功能与教化功能E、优化功能与增誉功能
考题
从用户需求的角度，可将功能类型分为（ ） A．基本功能与辅助功能 B．美学功能与使用功能 C．必要功能与不必要功能 D．过剩功能与不足功能
考题
智能网的最大特点是将网络的()分开。A.交换功能与控制功能B.信令功能与控制功能C.业务功能与业务管理功能D.信令功能与呼叫控制功能
考题
【正交】功能不能与________功能一起使用。A.栅格B.极轴C.捕捉D.捕捉自
考题
关于脊髓的功能，正确的选项是（ ）。A.反射功能与反馈功能B.反应功能与传导功能C.反射功能与传导功能D.反馈功能与反应功能
考题
学前教育功能按作用的表现形式可划分为:()。
A.个体功能与社会功能B.基本功能与派生功能C.正功能与负功能D.显性功能与隐性功能
考题
在下述各项中．属于从功能性质的角度进行分类的是（ ）。A．基本功能与辅助功能B．必要功能与不必要功能C．过剩功能与不足功能D．使用功能与美学功能
考题
中间包冶金功能是( )。A.净化功能与精炼功能B.净化功能与加热功能C.精炼功能与加热功能D.精炼功能与去硫功能
考题
中间包冶金功能是（）。A、净化功能与精炼功能B、净化功能与加热功能C、精炼功能与加热功能D、精炼功能与去硫功能
考题
一般而言，可把家具产品的功能分为四个方面，即技术功能、经济功能、使用功能与（）。A、展示功能B、礼仪功能C、形象功能D、审美功能
考题
功能系统分析是价值工程活动的中心环节，按功能的性质分类，可将功能分为（）。A、使用功能与美学功能B、基本功能与辅助功能C、过剩功能与不足功能D、必要功能和不必要功能
考题
产品设计就是最终将（）的关系形态化，即产品的效能只有通过人的使用才能发挥。A、产品与人B、色彩与功能C、功能与环境D、功能与人
考题
教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（）。A、显性功能与隐性功能B、正向功能与负向功能C、社会功能与个体功能D、政治功能与经济功能
考题
从作用的对象看，教育功能可分为（）A、正向功能与负向功能B、显性功能与隐性功能C、个体功能与社会功能D、显正向功能和隐负向功能
考题
从用户需求的角度，可将功能类型分为（ ）A、基本功能与辅助功能B、美学功能与使用功能C、必要功能与不必要功能D、过剩功能与不足功能
考题
从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）A、期望功能与实际功能B、个人功能与社会功能C、政治功能与经济功能D、文化功能与家庭功能
考题
以下各产品功能中，属于按功能重要程度分类的是（）。A、使用功能与美学功能B、基本功能与辅助功能C、必要功能与不必要功能D、过剩功能与不足功能
考题
单选题教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有（）。A
显性功能与隐性功能B
正向功能与负向功能C
社会功能与个体功能D
政治功能与经济功能
考题
填空题我国明代家具的特点重视使用功能；（）；（）；功能与形式高度统一。
考题
单选题在价值工程功能分析中不必要的功能包括（）。A
辅助功能与过剩功能B
辅助功能与多余功能C
辅助功能与美学功能D
多余功能与过剩功能
考题
单选题从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。A
期望功能与实际功能B
个人功能与社会功能C
政治功能与经济功能D
文化功能与家庭功能
考题
单选题智能网的最大特点是将网络的（）分开。A
交换功能与控制功能B
信令功能与控制功能C
业务功能与业务管理功能D
信令功能与呼叫控制功能
考题
单选题功能系统分析是价值工程活动的中心环节，按功能的性质分类，可将功能分为（）。A
使用功能与美学功能B
基本功能与辅助功能C
过剩功能与不足功能D
必要功能和不必要功能
考题
单选题功能不能与（）功能一起使用。A
栅格B
极轴C
捕捉D
捕捉自