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格里格无论在音乐创作的思想理论和实践上都为俄罗斯民族乐派的发展指引了道路


参考答案

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考题 ()是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考,以解决现实教育实践问题的教育思想。 A、理论型教育思想B、实践型教育思想C、政策型教育思想D、操作型教育思想

考题 烹饪示范教学要做好( )上的准备。A、理论和实践B、原料和调料C、思想和技术D、思想和工具

考题 管理思想和理论将随社会实践的发展而发展。()

考题 挪威民族乐派的代表人物是()。 A.斯美塔那和德沃夏克B.巴托克和科达伊C.格里格D.西贝柳斯

考题 马克思主义是在实践中产生的,并在实践中得到发展和完善。这种发展包括( )。A.马克思、恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善 B.列宁等马克思主义者在领导俄国革命中实现 C.毛泽东思想 D.邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系

考题 19世纪西方音乐史上兴起的民族主义音乐流派中,柴可夫斯基和“强力集团”的作曲家都是俄罗斯民族乐派的重要代表人物,但是他们的音乐创作风貌却不同。请简单论述“柴可夫斯基”和“强力集团”作曲家在创作风貌上的区别。

考题 俄罗斯民族乐派的作曲家主要有()A、强力集团B、柴科夫斯基C、斯美塔那D、格里格

考题 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,这体现的哲理是()A、只要有理论创新就会有社会的发展和进步B、科学理论对实践有着巨大的指导作用C、人的认识是在实践基础上不断发展的过程D、社会实践的发展为理论创新奠定了坚实基础

考题 挪威民族乐派的代表人物是()。A、斯美塔那和德沃夏克B、巴托克和科达伊C、格里格D、西贝柳斯

考题 从党的十一届三中全会吹响了中国改革开放的号角,到党的十八届三中全会提出全面深化改革,党在思想理论上不断深入发展。这是因为:() ①改革开放的实践为思想理论的发展提供了动力 ②思想理论的发展是改革实践的目的 ③思想理论在改革实践中不断得以检验和发展 ④原有的真理性认识往往在新的实践中被推翻A、①②B、①③C、②④D、③④

考题 ()是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想,这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中,而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。 A、理论型教育思想B、实践型教育思想C、政策型教育思想D、操作型教育思想

考题 挪威民族乐派代表人物格里格的话剧配乐是()。

考题 俄罗斯民族乐派的先驱者()为俄罗斯民族主义音乐的发展奠定了基础,指明了方向。

考题 俄罗斯民族乐派的奠基人是()A、柴可夫斯基B、莫索尔斯基C、格里格D、格林卡

考题 19世纪中叶以后,在欧洲各国又兴起和发展了民族乐派,民族乐派的主要代表人物包括挪威的格里格、捷克的德沃夏克,以及俄国“强力集团”的一批著名音乐家如()、里姆斯基-柯萨科夫和鲍罗丁等。A、瓦格纳B、勃拉姆斯C、柴可夫斯基D、穆索尔斯基

考题 下列是民族乐派代表人物的是()。A、莫扎特B、贝多芬C、柏辽兹D、格里格

考题 格里格音乐创作的意义?

考题 挪威民族乐派的代表作曲家有()。A、诺拉克B、格里格C、斯文森D、辛丁

考题 填空题俄罗斯民族乐派的先驱者()为俄罗斯民族主义音乐的发展奠定了基础,指明了方向。

考题 问答题格里格音乐创作的意义?

考题 单选题下列是民族乐派代表人物的是()。A 莫扎特B 贝多芬C 柏辽兹D 格里格

考题 多选题管理理论产生前的管理实践与管理思想包括 ( )A早期的管理实践与管理思想B管理理论萌芽时期的管理思想C中期的管理实践与管理思想D管理理论发展时期的管理思想E后期的管理实践与管理思想

考题 判断题格里格无论在音乐创作的思想理论和实践上都为俄罗斯民族乐派的发展指引了道路A 对B 错

考题 多选题俄罗斯民族乐派的作曲家主要有()A强力集团B柴科夫斯基C斯美塔那D格里格

考题 单选题19世纪中叶以后,在欧洲各国又兴起和发展了民族乐派,民族乐派的主要代表人物包括挪威的格里格、捷克的德沃夏克,以及俄国“强力集团”的一批著名音乐家如()、里姆斯基-柯萨科夫和鲍罗丁等。A 瓦格纳B 勃拉姆斯C 柴可夫斯基D 穆索尔斯基

考题 填空题挪威民族乐派代表人物格里格的话剧配乐是()。

考题 单选题俄罗斯民族乐派的奠基人是()A 柴可夫斯基B 莫索尔斯基C 格里格D 格林卡