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个体性别角色发展的阶段？

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考题 简述学前儿童性别角色发展的阶段与特点。
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考题 儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以社会文和社会角色的期待为依据的。这个阶段的性别角色发展处于()。 A.生物取向阶段B.社会取向阶段C.心理取向阶段D.朦胧阶段
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考题 儿童性别角色的发展,6－8岁的儿童处于()。 A.生物取向阶段B.社会取向阶段C.心理取向阶段D.朦胧阶段
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考题 学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（　　）。A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色
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考题 儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.去自我中心地认识性别角色
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考题 学前儿童性别角色发展的有哪些阶段与特点?
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考题 5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D灵活认识性别角色
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考题 青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。A对B错
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考题 人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有期不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。
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考题 青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
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考题 简述个体性别角色发展的阶段。
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考题 性别角色的第三阶段是自我中心的认识性别角色。
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考题 个体的社会化是一个持续终生的过程，根据人的发展周期以及各个发展阶段的特点，可把这一历程分为（）、青春期—青年期和成人期；以内容为划分依据，社会化主要包括政治社会化、道德社会化和性别角色社会化。
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考题 简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
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考题 学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）A、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较灵活地认识性别角色
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考题 儿童性别角色发展的（）的特点是：自我中心地认识性别角色。A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、以上三种说法都不对
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考题 儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。A、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较灵活地认识性别角色
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考题 问答题简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
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考题 判断题人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有期不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。A 对B 错
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考题 判断题青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。A 对B 错
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考题 问答题简述幼儿性别角色行为发展的阶段及特点。
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考题 单选题儿童性别角色发展的第三阶段的特点是()。A 开始知道自己的性别B 自我中心地认识性别角色C 刻板地认识性别角色D 较灵活地认识性别角色
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考题 问答题简述学前儿童性别角色发展的阶段与特点。
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考题 问答题简述个体性别角色发展的阶段。
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考题 单选题儿童性别角色发展的（）的特点是：自我中心地认识性别角色。A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上三种说法都不对
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考题 判断题性别角色的第三阶段是自我中心的认识性别角色。A 对B 错
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考题 单选题5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。A 知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B 自我中心地认识性别角色C 刻板地认识性别角色D 灵活认识性别角色
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