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幼儿园的混龄编班可以增加儿童向不同年龄的同伴学习的机会。
参考答案
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考题
混龄教育扩大孩子的接触面,有更多的机会和不同年龄孩子相互交往,在这一过程中孩子学习与人交往的正确态度和技能,学会关心、分享、轮流、合作、谦让、同情、助人、宽容等社会行为,为孩子形成积极健康的个性奠定基础。幼儿园的混龄教育可以让孩子初步认识社会、熟悉社会。()
此题为判断题(对，错)。
考题
少年儿童时期患病主要特点
A、随着年龄的增加，总患病率减少B、由感染性疾病向与学习、生活习惯有关的疾病转变C、青春期心理行为问题比较突出D、少年儿童死亡率较高E、不同年龄阶段其疾病谱不同
考题
下列对于《幼儿园工作规程》的表述不正确的是（ ）A.幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招
B.幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式不可混合设置
C.幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查
D.幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班
考题
同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
考题
以下关于学生同伴交往的描述中，错误的是（）A、同伴交往有利于儿童的自我概念的发展B、同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升C、同伴交往可以获得归属感D、同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高
考题
单选题依据《幼儿园工作规程》，下列说法不正确的是（ ）A
健康检查不合格的幼儿，可以拒绝其入园B
幼儿一日活动组织应动静交替，以动为主C
幼儿的每日户外体育活动不得低于半小时D
幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班
考题
多选题同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）A同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展B同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展D同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
考题
判断题同伴交往可以为儿童提供分享知识经验，互相模仿、学习的重要机会。A
对B
错
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