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个体在多次运用某种思维程序解决同类问题之后从而形成的习惯性反应是()。

  • A、定势
  • B、迁移
  • C、功能固着
  • D、经验

参考答案

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考题 在问题解决过程中,如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功,以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法,这就是问题解决过程中的功能固着。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ( )对解决一般性问题、老问题是有效的。 A.习惯性思维 B.直线性思维 C.从众性思维 D.书本型思维

考题 在符号表征中,个体可直接运用( )发现原理和原则,或者解决问题。A.具体思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.图形思维

考题 个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而影响问题的解决。这种现象称为( )。A.定势 B.功能固着 C.变式 D.学习迁移

考题 人们运用已经获得的知识经验,按现成的方案和程序直接解决问题的思维叫(  ) A.常规思维 B.创造思维 C.直觉思维 D.经验思维

考题 运用已有知识经验,按照现成方案与程序解决问题的思维是( )。A.常规性思维 B.集中性思维 C.创造性思维 D.发散性思维

考题 在符号表征中,个体可直接运用()发现原理和原则,或者解决问题。A、具体思维;B、形象思维;C、抽象思维;D、图形思维

考题 只有通过收敛思维形成所要解决的问题,并为问题的解决准备了相关的事实材料之后,发散思维才有前提和基础。

考题 只有通过收敛思维形成所需要解决的问题,并为问题的解决准备了相关的事实材料之后,发散思维才有前提和基础。

考题 ()对解决一般性问题,老问题是有效的。A、习惯性思维B、直线型思维C、从众型思维D、书本型思维

考题 在符号表征中,个体可直接运用发()现原理和原则,或者解决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D、图形思维

考题 学生在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中采用的习惯性方式称为()A、认知方式B、性格类型C、个体差异D、知觉方式

考题 运用已有知识经验,按现成方案和程序来解决问题的思维方式是()A、常规性思维B、创造性思维C、直觉性思维D、分析性思维

考题 个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而影响问题的解决,这种现象称为()A、定势作用B、功能固着C、变式D、迁移

考题 随认知、经验积累形成的固有思考问题、解决问题的习惯,对解决老问题有效,新问题往往成为障碍是指()。A、线型思维障碍B、自我中心型思维障碍C、习惯性思维障碍D、权威型思维障碍

考题 将先前解决问题的经验运用到解决新的问题。当面对某种问题情境时,可以运用类比思维寻求与此有相似情境的问题解答的策略是()。A、手段——目的分析B、逆向搜索C、生成——检验策略D、类比策略

考题 ()是指心理活动的一种特殊的准备状态,以前多次运用某一种思维程序(方法、思路)去解决同一类为体,逐步形成了习惯性了的程序(方法、思路)去解决类似的问题。

考题 判断题只有通过收敛思维形成所要解决的问题,并为问题的解决准备了相关的事实材料之后,发散思维才有前提和基础。A 对B 错

考题 单选题个体对客观事物简接的和概括的反应是()A 抽象思维B 集中思维C 思维D 习惯性思维E 创造性思维

考题 单选题(2015安徽)由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题,从而逐步形成习惯性反应,使得在以后的问题解决中仍然用习惯性反应去解决问题。这种现象是()。A 感觉统合B 注意转移C 记忆再现D 思维定势

考题 单选题运用已有知识经验,按现成方案与程序来解决问题的思维方式是(  )。A 常规性思维B 创造性思维C 直觉性思维D 分析性思维

考题 单选题随认知、经验积累形成的固有思考问题、解决问题的习惯,对解决老问题有效,新问题往往成为障碍是指()。A 线型思维障碍B 自我中心型思维障碍C 习惯性思维障碍D 权威型思维障碍

考题 单选题()对解决一般性问题,老问题是有效的。A 习惯性思维B 直线型思维C 从众型思维D 书本型思维

考题 单选题由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题,从而逐步形成习惯性反应,使得在以后的问题解决中仍然用习惯反应去解决问题。这种现象是( )A 感觉统合B 注意转移C 记忆再现D 思维定势

考题 单选题学生在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中采用的习惯性方式称为()A 认知方式B 性格类型C 个体差异D 知觉方式

考题 填空题()是指心理活动的一种特殊的准备状态,以前多次运用某一种思维程序(方法、思路)去解决同一类为体,逐步形成了习惯性了的程序(方法、思路)去解决类似的问题。

考题 判断题只有通过收敛思维形成所需要解决的问题,并为问题的解决准备了相关的事实材料之后,发散思维才有前提和基础。A 对B 错