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认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()

  • A、洛克;
  • B、卢梭;
  • C、第斯多惠;
  • D、乌申斯基

参考答案

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考题 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自( )A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.第斯多惠D.乌申斯基

考题 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是( )A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.第斯多惠D.乌申斯基

考题 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言是谁说的?( )A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.第斯多惠D.乌申斯基

考题 明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是A 夸美纽斯B 洛克C 马申斯基D 第斯多惠

考题 义务论认为,意志的善良不因幸福而善,也不因功利而善,而是因其自身而善,只有善良意志本身的善,才是无条件的。( )

考题 以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是( )。 A. 教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧 B. 学生向善的时候,给他理论、活力和勉励; C. 应当培养学生善良的感情、判断、意志 D. 重视教师的榜样作用

考题 认为教师应当培养学生的“善良的感情”. “善良的判断”. “善良的意志”的思想家是A. 洛克 B. 卢梭 C. 第斯多惠 D. 乌申斯基

考题 认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是A. 洛克 B. 卢梭 C. 第斯多惠 D. 乌申斯基

考题 法国启蒙思想家卢梭认为,应当培养学生( )。A. 善良的感情 B. 善良的判断; C. 善良的意志 D. 善良的行为

考题 明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是( )A.夸美纽斯 B.洛克 C.乌申斯基 D.第斯多惠

考题 认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德行与智慧的思想家是(  )。A.洛克 B.卢梭 C.第斯多惠 D.乌申斯基

考题 法国启蒙思想家卢梭认为,应当培养学生()A、善良的感情B、善良的判断C、善良的意志D、善良的行为

考题 认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德行与智慧的思想家是()。A、洛克B、卢梭C、第斯多惠D、乌申斯基

考题 《林哈德和葛笃德》是()的教育著作。A、洛克B、卢梭C、乌申斯基D、裴斯泰洛齐

考题 认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。   A、洛克B、卢梭C、第斯多惠D、乌申斯基

考题 认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是()。A、洛克B、卢梭C、第斯多惠D、乌申斯基

考题 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是()。A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、第斯多惠D、乌申斯基

考题 ()曾揭示教师示范者角色的特点,并指出教师的职务是以自己为榜样教育学生。A、乌申斯基B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、卢梭

考题 以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是()A、教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧B、学生向善的时候,给他理论、活力和勉励C、应当培养学生善良的感情、判断、意志D、重视教师的榜样作用

考题 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自()A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、第斯多惠D、乌申斯基

考题 以下几位教育家中不属于德国教育家的是()A、康德B、费希特C、乌申斯基D、第斯多惠

考题 单选题“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自()A 裴斯泰洛齐B 赫尔巴特C 第斯多惠D 乌申斯基

考题 单选题认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是( )。A 洛克B 卢梭C 第斯多惠D 乌申斯基

考题 单选题《林哈德和葛笃德》是()的教育著作。A 洛克B 卢梭C 乌申斯基D 裴斯泰洛齐

考题 单选题认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德行与智慧的思想家是()。A 洛克B 卢梭C 第斯多惠D 乌申斯基

考题 单选题以下几位教育家中不属于德国教育家的是()A 康德B 费希特C 乌申斯基D 第斯多惠

考题 单选题认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。A 洛克B 卢梭C 第斯多惠D 乌申斯基

考题 多选题法国启蒙思想家卢梭认为,应当培养学生()A善良的感情B善良的判断C善良的意志D善良的行为