考题
谈判非语言沟通的作用有( )。
A.主导作用B.补充作用C.代替作用D.否定作用
考题
下列属于社会唯名论代表人物的有()。
A、迪尔科姆B、卢梭C、洛克D、韦伯
考题
社会契约论的代表人物有()A、边沁B、霍布斯C、洛克D、卢梭
考题
下列命题中符合辩证否定观的有()
A、推陈出新B、古为今用C、全盘西化D、吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果
考题
按照增减原则，哪种评价能够获合作伙伴最高的喜欢程度?A、由否定到肯定B、始终是肯定评价C、始终是否定评价D、由肯定到否定
考题
人类认识事物的秩序是A．从整体到特殊再到整体B．从实践到感觉再到实践C．从特殊到普遍再到特殊D．从否定到肯定再到否定
考题
形而上学否定观主张：（）A、事物自我否定B、外在力量的作用C、绝对的否定和绝对的否定D、包含肯定的否定和包含否定的肯定
考题
下列关于辩证否定的命题中，不正确的有（）A、辩证否定是事物的自我否定B、辩证否定是事物发展的环节C、辩证否定是事物联系的环节D、辩证否定不改变事物的质，只是量上的扩张
考题
国家赔偿制度的产生和发展经历了三个阶段，即（）A、肯定到相对否定到否定B、否定到相对肯定到肯定C、否定到相对否定到肯定D、肯定到相对肯定到否定
考题
下列关于否定的命题中，正确的有（）A、否定是破坏现存事物的方面，因而是消极因素B、否定就是纯粹的否定，它不包含肯定C、在一定意义上，否定就是肯定D、否定可以脱离肯定存在
考题
下列属于社会交换理论的代表人物有（）。A、达伦多夫B、霍曼斯C、帕森斯D、帕克
考题
霍曼斯是社会心理学中（）理论流派的代表人物。A、社会互动论B、社会交换论C、社会作用论D、社会认知论
考题
下列说法对辩证的否定理解正确的是（）A、辩证的否定是事物自身的否定B、辩证的否定就是简单地否定一切C、辩证的否定是外力作用的结果D、辩证的否定就是要蔑视权威
考题
人类认识事物的程序是（）A、从特殊到普遍再到特殊B、从实践到感性再到实践C、从同一到斗争再到同一D、从否定到肯定再到否定
考题
谈判非语言沟通的作用有（）A、主导作用B、补充作用C、代替作用D、否定作用
考题
西方现代否定主义美学的主要代表人物是（）。A、叔本华B、弗洛伊德C、阿恩海姆D、维特根斯担
考题
社会唯名论的主要代表人物有英国的斯宾塞、法国的迪尔凯姆。
考题
否定之否定规律的特点有（）。A、经过量变和质变表现出其全过程B、经过两次否定三个阶段表现出其全过程C、经过肯定到否定再到否定之否定的过程D、否定之否定规律的表现形式是波浪式前进或螺旋式上升
考题
下列各项属于社会进步的动力的有（）.A、社会基本矛盾B、民主制度的建立C、阶级社会的阶级斗争D、人民群众的创造活动E、社会的辩证否定，即“扬弃”
考题
下列现代新儒学的代表人物中，（）不仅有哲学上的沉思，还积极参与到探索改革社会途径，直言不讳议政的实践中去。A、梁漱溟B、熊十力C、冯友兰D、马一浮
考题
多选题下列各项属于社会进步的动力的有（）.A社会基本矛盾B民主制度的建立C阶级社会的阶级斗争D人民群众的创造活动E社会的辩证否定，即“扬弃”
考题
多选题谈判非语言沟通的作用有（）A主导作用B补充作用C代替作用D否定作用
考题
单选题国家赔偿制度的产生和发展经历了三个阶段，即（）A
肯定到相对否定到否定B
否定到相对肯定到肯定C
否定到相对否定到肯定D
肯定到相对肯定到否定
考题
多选题形而上学否定观主张：（）A事物自我否定B外在力量的作用C绝对的否定和绝对的否定D包含肯定的否定和包含否定的肯定
考题
单选题下列属于社会交换理论的代表人物有（）。A
达伦多夫B
霍曼斯C
帕森斯D
帕克
考题
单选题霍曼斯是社会心理学中（）理论流派的代表人物。A
社会互动论B
社会交换论C
社会作用论D
社会认知论
考题
单选题下列关于个人本位论的陈述，说法有误的是( )。A
以“人性”代替对社会的理性分析B
代表人物有卢梭、罗杰斯、裴斯泰洛齐C
忽视了学习和社会影响的作用D
强调教育对人精神世界的作用
