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专业学位硕士开题报告选题应反映学生理论联系实际、专业实践能力,具有较强的()。

  • A、创新性
  • B、实用性
  • C、广泛性
  • D、易用性

参考答案

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考题 自主性学习的主要目的是()。 A.培养学生创新精神和实践能力B.培养学生的实践能力C.使学生学会学习D.培养学生的创新意识

考题 职业培训的()体现在多个侧面.A、广泛性B、专业性C、实用性D、实践性

考题 科技档案的特点有:( )A.真实性、专业性、广泛性、实用性 B.实用性、广泛性、完整性、专业性 C.真实性、专业性、实用性、保密性 D.完整性、真实性、保密性、专业性

考题 学术学位硕士开题报告选题应反映学生理论知识储备、科学研究能力,具有一定的()。A、创新性B、实用性C、广泛性D、易用性

考题 专业学位具有职业化、研究性的特征,其课程设置主要有()。A、专业课程B、专业基础课C、实践课程D、基础课程

考题 各高校要结合专业特点和人才培养要求,分类制订实践教学标准,增加实践教学比重,确保人文社会科学类本科专业不少于总学分(学时)的()%、理工农医类本科专业不少于()%、高职高专类专业不少于()%,师范类学生教育实践不少于()个学期,专业学位硕士研究生不少于()年。

考题 硕士研究生分()研究生。A、学术型和专业学位B、学术型和应用型C、专业学位和应用型

考题 硕士研究生撰写开题报告之前应阅读文献至少()篇。A、15篇B、25篇C、50篇

考题 教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践,突出学以致用,要运用教育理论、知识、方法分析和解决中小学教育教学工作中迫切需要解决的实际问题,具有()和实用价值A、创新性B、经济性C、前仰性D、实际性

考题 关于学术交流活动中的硕士研究生:学术学位硕士研究生应修满()学分,专业学位硕士研究生应修满()学分。A、4、2B、3、2C、3、1D、2、1

考题 自2015年起,所有新招收的中医、临床医学硕士专业学位研究生,在读期间必须进行住院医师规范化培训,学生具有专业学位研究生和参加住院医师规范化培训的住院医师的双重身份,第一身份是()。A、住院医师B、研究生

考题 为了培养学生的创新性学习能力,应引导学生具有(),学会(),养成()。

考题 教师在指导专业学位的学位论文的过程中,必须要严把三关,即()。A、选题关B、开题关C、撰写关D、答辩关

考题 专业学位是根据专门职业的标准设置的,除了具有明显的实践倾向外,还具备()这一基本属性。A、专业性B、职业性C、理论性D、适应性

考题 不属于经验总结法的特点()A、实践性B、创新性C、广泛性D、实用性

考题 大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面()A、大学生安全教育活动具有明确的实用性和实践性B、大学生具有全面性C、大学生安全教育具有反复性D、大学生安全教育具有创新性

考题 专业技术人员培训强调针对性、实用性和开发性,重点培养专业技术人员的()。A、履职能力B、学习能力C、实践能力D、专业能力E、综合素质F、创新能力

考题 教育教学工作应当注重培养学生(),促进学生的全面发展。A、独立思考能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

考题 单选题不属于经验总结法的特点()A 实践性B 创新性C 广泛性D 实用性

考题 单选题专业学位是根据专门职业的标准设置的,除了具有明显的实践倾向外,还具备()这一基本属性。A 专业性B 职业性C 理论性D 适应性

考题 多选题专业技术人员培训强调针对性、实用性和开发性,重点培养专业技术人员的()。A履职能力B学习能力C实践能力D专业能力E综合素质F创新能力

考题 多选题专业学位具有职业化、研究性的特征,其课程设置主要有()。A专业课程B专业基础课C实践课程D基础课程

考题 多选题《国家职业教育改革实施方案》明确指出,完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系,畅通技术技能人才成长渠道。发展以()为导向、以()培养为重点、以()结合为途径的专业学位研究生培养模式,加强专业学位硕士研究生培养。A职业需求B实践能力C产学研用

考题 单选题教育教学工作应当注重培养学生(  ),促进学生的全面发展。A 独立思考能力、创新能力和实践能力B 团队合作的能力、创新能力和实践能力C 沟通能力、创新能力和实践能力D 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

考题 单选题员工培训的对象是在职人员,其性质属于继续教育的范畴,员工培训具有鲜明的特征:广泛性、层次性、协调性、实用性、实践性等。()是员工的培训投资应产生的一定回报。A 广泛性B 层次性C 协调性D 实用性

考题 多选题教师在指导专业学位的学位论文的过程中,必须要严把三关,即()。A选题关B开题关C撰写关D答辩关