考题
小学心理健康教育课的设计原则是()。A、以学生为中心B、以情境为中介C、以经验为起点D、以上都是
考题
关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则?()A、以学生为中心B、以经验为起点C、以合作为主线D、以情境为中介
考题
学前儿童心理健康教育的非正式途径()。
A、家园配合做好学前儿童心理健康教育工作B、寓心理健康教育于一日活动的各个环节C、开设专门的心理健康课程D、设置心理健康教室
考题
学前儿童心理健康教育的正式途径()。
A、家园配合做好学前儿童心理健康教育工作B、寓心理健康教育于一日活动的各个环节C、开设专门的心理健康课程D、设置心理健康教室
考题
广义的心理健康教育课程包括( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.融合型心理健康教育课程D.心理健康教育环境课程
考题
独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.心理健康教育环境课程D.心理健康教育显性课程
考题
学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是（）。A寓活动于幼儿教育之中B寓游戏于幼儿教育之中C寓教育于幼儿活动之中D寓玩耍于幼儿活动之中
考题
广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
考题
（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。A、文化素养教育B、心理健康教育C、素质教育D、思想道德教育
考题
小学心理健康教育课的设计原则有：以学生为中心 、以情境为中介、 以经验为起点等。
考题
在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育环境课程C、融合型心理健康教育课程D、心理健康教育活动课程
考题
融合型心理健康教育课程的实质是（）A、与其它学科课程和活动课程整合B、在潜移默化中塑造学生的心理品质C、依附于各科教学与活动D、在学科、活动和环境中渗透心理健康教育
考题
独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型（）A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育活动课程C、心理健康教育环境课程D、心理健康教育显性课程
考题
对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）A、教育──在家长学校中开设心理健康教育课程B、代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决C、引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D、辅导──开展家长心理辅导与咨询活动
考题
（）是学校心理健康教育课程的核心部分。A、认知性心理健康教育课程B、活动性心理健康教育课程C、渗透性心理健康教育课程D、环境性（隐性）心理健康教育课程
考题
学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。A、认知性心理健康教育课程B、活动性心理健康教育课程C、渗透性心理健康教育课程D、环境性（隐性）心理健康教育课程
考题
多选题广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
考题
判断题小学心理健康教育课的设计原则有：以学生为中心、以情境为中介、以经验为起点等。A
对B
错
考题
判断题心理健康教育课程以活动教学为主要的教学模式。A
对B
错
考题
判断题心理健康教育课中应突出以活动为中介，寓心理健康教育于活动之中。A
对B
错
考题
判断题心理健康教育应贯穿于学校教育教学活动之中。 ( )A
对B
错
考题
多选题学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。A认知性心理健康教育课程B活动性心理健康教育课程C渗透性心理健康教育课程D环境性（隐性）心理健康教育课程
考题
单选题在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）A
心理健康教育学科课程B
心理健康教育环境课程C
融合型心理健康教育课程D
心理健康教育活动课程
考题
单选题学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是（）。A
寓活动于幼儿教育之中B
寓游戏于幼儿教育之中C
寓教育于幼儿活动之中D
寓玩耍于幼儿活动之中
考题
单选题融合型心理健康教育课程的实质是（）A
与其它学科课程和活动课程整合B
在潜移默化中塑造学生的心理品质C
依附于各科教学与活动D
在学科、活动和环境中渗透心理健康教育
考题
单选题（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。A
文化素养教育B
心理健康教育C
素质教育D
思想道德教育
