考题
()的儿童开始出现自我意识的萌芽。
A.1岁B.2岁C.3岁D.0～1岁
考题
( )的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。A.1～2岁
B.2～3岁
C.3～4岁
D.4～5岁
考题
儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（ ）A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽
考题
幼儿掌握（ ）字是自我意识形成的主要标志。A.“你”
B.“他”
C.“我”
D.“要”
考题
儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（ ）。A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽
考题
幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（ ）
A.掌握代名词“我” B.掌握代名词“你”
C.掌握代名词“他” D.分清自己及他人
考题
儿童自我意识的开始发生是从（）。A、知道自己的名字开始B、掌握代名词“我”开始C、掌握代名词“我的”开始D、把自己和他人名字区分开始
考题
在“点红实验”中，儿童懂得去摸自己鼻子上的红点意味着他开始出现自我意识的萌芽。
考题
自我意识开始发展的标志是（）A、区分主体与动作B、知道自己的名字C、掌握代词“我”D、知道自己的性别
考题
婴儿从形象上开始区分自己和他人，表明婴儿自我意识已经发展到人－我知觉分化阶段。
考题
儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽
考题
儿童开始意识到“愿意”和“应该”的区别，开始懂得什么是“应该的”，“愿意”要服从“应该”。说明儿童的自我意识进入到了（）A、自我感觉的发展阶段B、自我认识的发展阶段C、自我意识的萌芽阶段D、对自己心理活动的意识阶段
考题
掌握代名词“我”，儿童自我意识开始萌芽（）。A、1岁B、1.5岁C、1.5～2岁D、2～3岁E、3～4岁
考题
儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（）。A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽
考题
（）的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。A、1～2岁B、2～3岁C、3～4岁D、4～5岁
考题
幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（）。A、掌握代名词“我”B、掌握代名词“你”C、掌握代名词“他”D、分清自己及他人
考题
儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。
考题
单选题儿童自我意识的开始发生是从（）A
知道自己的名字开始B
掌握代名词“我”开始C
掌握代名词“我的”开始D
把自己和他人名字区分开始
考题
单选题（）的儿童自我意识开始萌芽，但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。A
0-1岁B
1-2岁C
3-4岁D
4-5岁
考题
单选题儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）A
自我评价的萌芽B
自我体验的萌芽C
自我控制的萌芽D
自我意识的萌芽
考题
单选题幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（）。A
掌握代名词“我”B
掌握代名词“你”C
掌握代名词“他”D
分清自己及他人
考题
单选题儿童在2～3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童（ ）。A
自我评价的萌芽B
自我体验的萌芽C
自我控制的萌芽D
自我意识的萌芽
考题
单选题掌握代名词“我”，儿童自我意识开始萌芽（）。A
1岁B
1.5岁C
1.5～2岁D
2～3岁E
3～4岁
考题
判断题儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。A
对B
错
考题
单选题（）的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。A
1～2岁B
2～3岁C
3～4岁D
4～5岁
考题
判断题在“点红实验”中，儿童懂得去摸自己鼻子上的红点意味着他开始出现自我意识的萌芽。A
对B
错
