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有意识地突出研究的主要因素,排除次要因素和无关因素的干扰,借助于逻辑思维和想象力,对实际的研究对象加以合理的推论和抽象,在头脑中构思成理想化的研究客体,以便代替实际的研究对象来进行研究的方法,在物理学中称为()方法。


参考答案

更多 “有意识地突出研究的主要因素,排除次要因素和无关因素的干扰,借助于逻辑思维和想象力,对实际的研究对象加以合理的推论和抽象,在头脑中构思成理想化的研究客体,以便代替实际的研究对象来进行研究的方法,在物理学中称为()方法。” 相关考题
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考题 在研究中设立对照组的目的是( )A.排除与研究无关的干扰因素 B.反映研究目的 C.确定研究对象 D.确定研究方法

考题 在护理研究设计中设立对照组的目的是( )A.排除与研究无关的干扰因素 B.加速研究进展 C.接受研究假设 D.排除研究假设 E.突出试验中干预措施的效果

考题 设立对照组的目的是A.排除与研究无关的干扰因素的影响 B.人为施加干预措施 C.突出实验中干预的效应 D.使样本更具代表性 E.使设计内容顺利进行

考题 在减少线路阻抗、提高输电能力的前提下,可听噪声特性和环境要求是特高压线路设计应考核的()。A主要因素B次要因素C重要方面D与其无关

考题 有意识地突出研究的主要因素,排除次要因素和无关因素的干扰,借助于逻辑思维和想象力,对实际的研究对象加以合理的推论和抽象,在头脑中构思成理想化的研究客体,以便代替实际的研究对象来进行研究的方法,称为()方法。

考题 按随机原则进行研究分组目的是排除干扰因素和()。

考题 研究设计中设对照组的目的是()A、排除与研究无关的干扰因素影响B、使结果具有可比性C、服从研究目的D、加速研究速度E、提高样本的代表性

考题 实验研究是根据一定旳研究目旳,在特定旳环境和条件下,控制研究对象,排除无关因素旳干扰,从而探索事物旳()联系(或关系)。

考题 产生质量波动的原因有两大类,它们是()A、随机因素和系统因素B、主要因素和次要因素C、外部因素和内部因素

考题 运动本身引起的,其主要原因在于无法排除研究中的干扰因素。

考题 某些能干扰研究结果的因素,应在科研设计中尽量排除的变量类型是()。

考题 产生质量波动的原因有两大类()。A、随机因素和系统因素B、主要因素和次要因素C、外部因素和内部因素D、人的因素和物的因素

考题 ()又称所谓的理想方法,是指根据科学的抽象原则,有意识地突出研究对象的主要 因素,弱化次要的因素 剔除无关的因素,将实际的研究对象 加以合理的推论和外延,在思 维中构建出理想模型和理想实验,进而对研究对象进行规律性的探索。

考题 在研究中设立对照组的目的是()A、排除与研究无关的干扰因素B、反映研究目的C、确定研究对象D、确定研究方法

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考题 为排除与研究无关的干扰因素的影响,突出主要实验因素的效应所采取的措施是()。A、随机抽样B、设立对照组C、确定样本D、确定观察指标E、确认变量

考题 填空题按随机原则进行研究分组目的是排除干扰因素和()。

考题 填空题有意识地突出研究的主要因素,排除次要因素和无关因素的干扰,借助于逻辑思维和想象力,对实际的研究对象加以合理的推论和抽象,在头脑中构思成理想化的研究客体,以便代替实际的研究对象来进行研究的方法,在物理学中称为()方法。

考题 多选题研究设计中设对照组的目的是【 】A排除与研究无关的干扰因素影响B使结果具有可比性C服从研究目的D加速研究速度E提高样本的代表性

考题 单选题在研究中设立对照组的目的是()A 排除与研究无关的干扰因素B 反映研究目的C 确定研究对象D 确定研究方法

考题 判断题无关刺激的干扰是影响幼儿注意分散的主要因素。A 对B 错

考题 填空题实验研究是根据一定旳研究目旳,在特定旳环境和条件下,控制研究对象,排除无关因素旳干扰,从而探索事物旳()联系(或关系)。

考题 问答题依据排列图法,具体说明影响该工程质量的主要因素和次要因素。

考题 单选题为排除与研究无关的干扰因素的影响,突出主要实验因素的效应所采取的措施是()。A 随机抽样B 设立对照组C 确定样本D 确定观察指标E 确认变量

考题 多选题在护理研究设计中设立对照组的目的是()A排除与研究无关的干扰因素B加速研究进展C接受研究假设D排除研究假设E突出试验中干预措施的效果