网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

“被动适应论”的代表人物包括（）。

  • A、杜威
  • B、加涅
  • C、博比特
  • D、查特斯

参考答案

更多 ““被动适应论”的代表人物包括（）。A、杜威B、加涅C、博比特D、查特斯” 相关考题
考题 “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是_________的观点。A、被动适应论B、主动适应论C、滞后论D、超越论
查看答案
考题 （）教育只是社会生活的准备。学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。A、被动适应论B、主动适应论C、超越论
查看答案
考题 “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，持这种观点的是（）A、被动适应论B、主动适应论C、滞后论D、超越论
查看答案
考题 护理程序的理论基础不包括（）。A、系统论B、解决问题论C、压力适应论D、信息交流论E、人的基本需要层次论
查看答案
考题 功能论的代表人物是（）
查看答案
考题 在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（）。A、动适应论B、被动适应论C、相互作用论D、超越论
查看答案
考题 在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和（）A、独立论B、统一论C、平行论D、超越论
查看答案
考题 在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（）A、被动适应论B、主动适应论C、调和论D、超越论
查看答案
考题 杜威的整个教育体系中，反映的是（）A、动适应论B、被动适应论C、超越论D、社会批判论
查看答案
考题 在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点，它们是被动适应论、主动适应论和（）A、统一论B、平行论C、超越论D、独立论
查看答案
考题 重商主义分为早期和晚期，早期以（）论为中心，其代表人物是（）；晚期以（）论为中心，其代表人物是（）。
查看答案
考题 侵犯的本能论的代表人物包括（）A、弗洛伊德B、罗伦兹C、多拉德D、伯克威兹
查看答案
考题 符号互动论的代表人物包括（）。A、詹姆士B、米德C、华生D、凯利
查看答案
考题 魔弹论是典型的（）。A、受众被动论B、受众主动论C、受众能动论D、传者被动论
查看答案
考题 单选题在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（）A 被动适应论B 主动适应论C 调和论D 超越论
查看答案
考题 单选题在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和（）A 独立论B 统一论C 平行论D 超越论
查看答案
考题 单选题在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点，它们是被动适应论、主动适应论和（）A 统一论B 平行论C 超越论D 独立论
查看答案
考题 多选题“被动适应论”的代表人物包括（）。A杜威B加涅C博比特D查特斯
查看答案
考题 单选题在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（）。A 动适应论B 被动适应论C 相互作用论D 超越论
查看答案
考题 填空题从“被动适应论”到“主动适应论”再发展到“超越论”的历程，即是学校课程的（）不断受到尊重，学校课程的（）不断得到提升的过程。
查看答案
考题 填空题“被动适应论”观点的代表是（）与（）。
查看答案
考题 多选题符号互动论的代表人物包括（）。A詹姆士B米德C华生D凯利
查看答案
考题 单选题（）教育只是社会生活的准备。学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。A 被动适应论B 主动适应论C 超越论
查看答案
考题 填空题典型的“主动适应论”包括（）与（）。
查看答案
考题 单选题杜威的整个教育体系中，反映的是（）A 动适应论B 被动适应论C 超越论D 社会批判论
查看答案
考题 单选题“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，持这种观点的是（）A 被动适应论B 主动适应论C 滞后论D 超越论
查看答案
考题 单选题“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是（）的观点。A 被动适应论B 主动适应论C 滞后论D 超越论
查看答案
热门标签
最新试卷