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要在中国选拔数学人才，就应在中小学大力推广奥数教育。
参考答案
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考题
真正还原奥数教育，并非取消加分那般简单。就高考来说，如果对人才的评价、选拔，能针对人本身，而不是靠证书、获奖来“定格”，那么竞赛场上的“高手”，在大学选材时就可能并不受青睐，就可能引导学生更关注个性、兴趣、特长与能力的养成。这段文字主要表达的意思是( )。A．奥数成绩不能作为评价人才的主要标准B．还原奥数教育不能只靠取消加分C．传统奥数教育不重视培养学生的个性和兴趣等D．还原奥数教育呼唤对人才实行多元评价
考题
数学是做研究，奥数是做题目。获得奥数金奖只能证明考试的能力，不能证明研究的能力。研究的根本是找问题，而奥数只训练别人的题目，而不知道去做自己的题目。以下哪项如果为真，能够最有利的削弱上述观点A．只要获得省级奥林匹克数学竞赛二等奖以上，就有机会被重点大学免试录取B．很多奥数竞赛获奖后被保送到大学的学生，在大学里考试成绩也很好C．有五名在中学奥数竞赛中获奖的学生后来到国外留学D．数学系的博士生有不少在读中学的时候参加过奥数竞
考题
政府不仅要加强高端人才的培养，更需要在教育的各个阶段，给予不同人群学习的机会。在中小学阶段鼓励计算思维和计算机科学教育，在继续教育领域为受到人工智能影响的在职人员提供职业转型的帮助等。
考题
汉武帝对中国古代教育发展做出了贡献，在他统治时期（）。 ①教育为儒家所垄断 ②兴办太学拓宽了人才选拔渠道 ③初步建立了地方教育系统 ④私学兴盛A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④
考题
单选题树立整体性人才开发思想，用好现有人才、稳定骨干人才、（）和引进急需人才，培养和开发适应现代气象事业发展需要的实用人才。A
选拔专业人才B
选拔优秀人才C
选拔高级人才D
选拔专门人才
考题
问答题察举制是如何选拔人才的，如何理解其教育功能？
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