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美国(),《民主主义与教育》,首开系统全面的“传统教育”学派的批判,集“现代教育思想”之大成,现代教育代表。


参考答案

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考题 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是和__________。

考题 “教育即生活、学校即社会”、 “从做中学”是__________的重要主张。 ( )A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派

考题 美国杜威,《民主主义与教育》,首开系统全面的“传统教育”学派的批判,集“现代教育思想”之大成,现代教育代表。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育史上两大对立学派________传统教育理论和现代教育理论的代表人物分别是和____.

考题 传统教育学派与现代教育学派是教育史上的两大对立学派,其代表人物分别是( )A.杜威和赫尔巴特 B.夸美纽斯和杜威 C.夸美纽斯和赫尔巴特 D.赫尔巴特和杜威

考题 强调知识的系统传授,强调课堂教学的作用,强调教材的重要性,强调教师的中心地位,这一思 想家被称为( )。 A.人文教育学派 B.传统教育学派 C.现代教育学派 D.实验教育学派

考题 传统教育学派的代表人物 是( ),现代教育学派的代表人物是( )。

考题 永恒主义,属于新传统教育学派中的一个流派,在知识论上强调复古主义。

考题 传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是()A、夸美纽斯和马卡连柯B、杜威和马卡连柯C、赫尔巴特和杜威D、赫尔巴特和蒙台梭利

考题 认为受教育者是教育活动的主体,但否认教育者也是教育活动的主体,这是()的观点。A、现代教育学派B、传统教育学派C、后现代教育学派D、全人教育理论

考题 “教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派

考题 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。

考题 赫尔巴特继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华,猛烈地批判了旧教育的理念与做法,并在教育界首次将其称之为“传统教育”这就是“传统教育”概念的由来。他还系统阐述了新的教育思想,进行了新的教育实践.后来,人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称之为“现代教育”。

考题 杜威的教育思想与赫尔巴特的教学思想针锋相对,其代表作《民主主义与教育》,以下属于其教育思想的有()。A、教育是一个生长的过程B、不仅批判传统教育的方法,也对传统教育内发性的批判C、主张通过智慧和探究引导学生了解发现真理D、教育是对经验的改造与改组,是促进学生形成更好,更新的经验

考题 美国著名教育家杜威的代表作是()A、《人的问题》B、《国民教育与民主主义》C、《民主主义与教育》D、《童年的秘密》

考题 美国民主主义教育目的包括四方面的目标:()、()、()、公民责任的目标

考题 美国杜威的(),首开系统全面的“传统教育”学派的批判,集“现代教育思想”之大成,现代教育代表。

考题 填空题美国杜威的(),首开系统全面的“传统教育”学派的批判,集“现代教育思想”之大成,现代教育代表。

考题 单选题作为现代教育的代言人,与赫尔巴特为代表的传统教育学思想针锋相对的教育家杜威,他的代表作是(  )。A 《教育漫话》B 《民主主义与教育》C 《大教学论》D 《普遍教育学》

考题 单选题美国著名教育家杜威的代表作是()A 《人的问题》B 《国民教育与民主主义》C 《民主主义与教育》D 《童年的秘密》

考题 单选题传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是()A 夸美纽斯和马卡连柯B 杜威和马卡连柯C 赫尔巴特和杜威D 赫尔巴特和蒙台梭利

考题 判断题教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。A 对B 错

考题 多选题杜威的教育思想与赫尔巴特的教学思想针锋相对,其代表作《民主主义与教育》,以下属于其教育思想的有()。A教育是一个生长的过程B不仅批判传统教育的方法,也对传统教育内发性的批判C主张通过智慧和探究引导学生了解发现真理D教育是对经验的改造与改组,是促进学生形成更好,更新的经验

考题 填空题美国(),《民主主义与教育》,首开系统全面的“传统教育”学派的批判,集“现代教育思想”之大成,现代教育代表。

考题 单选题“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。A 实践教育学派B 实证教育学派C 传统教育学派D 实用主义教育学派

考题 判断题赫尔巴特继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华,猛烈地批判了旧教育的理念与做法,并在教育界首次将其称之为“传统教育”这就是“传统教育”概念的由来。他还系统阐述了新的教育思想,进行了新的教育实践.后来,人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称之为“现代教育”。A 对B 错

考题 单选题认为受教育者是教育活动的主体,但否认教育者也是教育活动的主体,这是()的观点。A 现代教育学派B 传统教育学派C 后现代教育学派D 全人教育理论