考题
人们常说，在学校教育中，尽可能让学生获得成就感减少挫折感。请用所学教育心里学理论分析这一说法合理性
考题
创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。
考题
联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
考题
求助:教师资格考试论述题 联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
．联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
考题
理论联系实际，从功能论的角度分析“超前教育”和“神童教育”。
考题
杜威的教育理论包括他的()。
A.心理学理论B.教育目的论C.教育学理论D.教育本质论
考题
赫尔巴特的教育学理论主要包括()。
A.学校儿童管理理论B.智育论C.德育论D.教学论
考题
（ ）是我国信息管理人才培养和专业教育的主体。A.信息管理专科教育
B.信息管理本科培养
C.信息管理硕士生教育
D.信息管理博士生教育
考题
论联系实际谈谈“动机与学习的关系”对教育的启示
考题
学校内的管理机构与一定规范就构成了（）A教育行政体制B学校管理体制C学校教育体制D教育管理体制
考题
教育行政机构与一定的规范相结合就构成了（）A教育行政体制B学校管理体制C学校教育体制D教育管理体制
考题
（）是我国信息管理人才培养和专业教育的主体。A、信息管理专科教育B、信息管理本科培养C、信息管理硕士生教育D、信息管理博士生教育
考题
学校管理科学化思想原则，是指学校管理活动要符合教育科学理论、（）理论。A、素质教育B、教育法规C、马克思主义D、管理科学
考题
课堂教育是思想政治教育的主阵地。采取（）等方法，充分运用现代化教育手段，学习科学理论，灌输先进思想。A、集中授课B、举办讲座和报告会C、重大主题教育D、宣讲辅导
考题
制定学校管理目标的依据有（）A、科学理论和未来预测B、教学情况与学生意向C、方针政策与教育目标D、主客观条件和学校实际
考题
学校教育科研管理应以（）为武器A、教育科学理论B、管理理论C、党的教育方针D、教育教学研究
考题
学校心理健康教育的组织管理与学校其它工作的组织管理没有联系。
考题
联系实际，谈谈你如何理解我国高等教育学理论与教育改革日益加强的联系。
考题
联系实际谈谈教师如何运用教育机智处理突发问题？
考题
问答题请你联系学校实际，运用教育管理学理论，就论教育信息管理这一主题进行论述。
考题
问答题联系实际谈谈教师如何运用教育机智处理突发问题？
考题
问答题学校信息管理的意义？教育信息管理的意义？
考题
单选题学校内的管理机构与一定规范就构成了（）A
教育行政体制B
学校管理体制C
学校教育体制D
教育管理体制
考题
单选题学校教育科研管理应以（）为武器A
教育科学理论B
管理理论C
党的教育方针D
教育教学研究
考题
单选题学校管理科学化思想原则，是指学校管理活动要符合教育科学理论、（）理论。A
素质教育B
教育法规C
马克思主义D
管理科学
考题
多选题课堂教育是思想政治教育的主阵地。采取（）等方法，充分运用现代化教育手段，学习科学理论，灌输先进思想。A集中授课B举办讲座和报告会C重大主题教育D宣讲辅导
