考题
给学习作计划属于()。
A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略
考题
下面属于学习策略的是:A、组织策略B、精加工策略C、注意策略D、元认知策略
考题
学习策略有复述策略、精加工策略、组织策略和元认知策略等。()
考题
组织策略属于（ ）。
A.精加工策略 认知策略 C.元认知策略 D.调节策略
考题
在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。
A.复述策略
B.组织策略
C.精加工策略
D.元认知策略
考题
复述策略属于（）。(2010年，陕西)
A.元认知策略
B.资源管理策略
C.精加工策略
D.认知策略
考题
组织策略属于（ ）。
A.精加工策略
B.认知策略
C.元认知策略
D.调节策略
考题
测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（ ）
A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.精加工策略
考题
（ ）是由认知策略、计划策略、元认知策略、资源管理策略构成。
A.学习策略
B.复述策略
C.精加工策略
D.组织策略
考题
为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。A.复述策略
B.组织策略
C.精加工策略
D.元认知策略
考题
在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。A、复述策略B、元认知策略C、精加工策略D、组合策略
考题
概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。A、精加工策略B、组织策略C、元认知策略D、复述策略
考题
为了在记忆中保持信息而对信息进行反复识记的策略属于（）A、元认知策略B、复述策略C、精加工策略D、组织策略
考题
划线是一种常用的（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略
考题
组合策略属于（）。A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略
考题
反思评价属于学习策略中的（）A、精加工策略B、认知策略C、资源管理策略D、元认知策略
考题
计划策略属于（）A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略
考题
考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略
考题
组织策略属于（ ）。A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略
考题
对学习材料进行补充细节、举出例子、写摘要的学习策略属于（）A、组织策略B、复述策略C、精加工策略D、元认知策略
考题
单选题开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于( )A
精加工策略B
复述策略C
组织策略D
元认知策略
考题
单选题组织策略属于（）。A
精加工策略B
认知策略C
元认知策略D
调节策略
考题
单选题有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“school”标注成“司库”来记忆。这样的记忆方法属于( )A
认知策略B
精加工策略C
组织策略D
元认知策略
考题
单选题复述策略属于（ ）。A
元认知策略B
资源管理策略C
精加工策略D
认知策略
考题
单选题组合策略属于（）。A
精加工策略B
认知策略C
元认知策略D
调节策略
考题
单选题记了一遍单词发现记得不好就重新读一遍，这属于（）A
认知策略B
元认知策略C
精加工策略D
组织策略
考题
单选题为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（ ）。A
复述策略B
组织策略C
精加工策略D
元认知策略
