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消退过程的特点:()、()、()。
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考题
足月儿生理性黄疸特点的是指A、黄疸出现后,7~8天完全消退B、黄疸出现后,10~14天完全消退C、黄疸出现后,15~20天完全消退D、黄疸出现后,21~28天完全消退E、黄疸出现后,30~35天完全消退
考题
下列属于早产儿生理性黄疸特点的是A、生后4~5天出现,3~4周消退B、生后2~3天出现,3~4周消退C、生后4~5天出现,2周内消退D、生后2~3天出现,2周内消退E、生后4~7天出现,2周内消退
考题
下列属于早产儿生理性黄疸特点的是A.生后4~5天出现,3~4周消退
B.生后2~3天出现,3~4周消退
C.生后4~5天出现,2周内消退
D.生后2~3天出现,2周内消退
E.生后4~7天出现,2周内消退
考题
下列属于早产儿生理性黄疸特点的是A、生后5~6天出现,30~35天完全消退
B、生后3~4天出现,21~28天完全消退
C、生后3~4天出现,1.5~20天完全消退
D、生后2~3天出现,10~14天完全消退
E、生后1~2天出现,7~3天完全消退
考题
下面有关消退法论述错误的是()A在消退过程期间,行为在开始变好以前可能表现得更坏B确定要消退行为的强化物,最好是能人为控制的C通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低,消除幼儿已建立的不良行为D消退法要与强化法结合使用,消退效果会更快更好
考题
单选题下面有关消退法论述错误的是()A
在消退过程期间,行为在开始变好以前可能表现得更坏B
确定要消退行为的强化物,最好是能人为控制的C
通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低,消除幼儿已建立的不良行为D
消退法要与强化法结合使用,消退效果会更快更好
考题
单选题学生学习的特点有()。A
消退B
刺激比较C
刺激泛化D
刺激分化E
获得
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