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学生管理策略主要体现在学生（）问题上。

  • A、管理
  • B、分组
  • C、学习
  • D、认知

参考答案

更多 “学生管理策略主要体现在学生（）问题上。A、管理B、分组C、学习D、认知” 相关考题
考题 学习策略包括认知策略、()、和资源管理策略。 A、思维策略B、元认知策略C、方法策略D、时间管理策略
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考题 一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（ ）A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略
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考题 学生管理策略主要体现在学生()问题上。 A.管理B.分组C.学习D.认知
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考题 迈克卡等人将学习策略主要分为认知策略、__________ 以及资源管理策略。
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考题 学习策略包括认知策略、元认知策略和()。A、环境管理策略B、方法管理策略C、资源管理策略D、时间管理策略
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考题 学习策略包括()。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、时间管理策略
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考题 学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。 A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.记忆策略
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考题 学习环境管理策略是属于学习策略的（　　）策略。 A.认知策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.资源管理策略
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考题 一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。 A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.精细加工策略
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考题 有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。这属于() A.努力管理策略 B.环境管理策略 C.时间管理策略 D.元认知管理策略
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考题 学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（ ）。A.元认知策略 B.认知策略 C.管理策略 D.精细加工策略
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考题 学习策略由（）构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程
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考题 学习时间管理策略属于（）。A、认知策略B、元认知策略C、计划策略D、资源管理策略
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考题 学习策略的类型主要包括（）、资源管理策略和（）。A、认知策略B、元认知策略C、演绎策略D、归纳策略
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考题 学习策略的类型主要有（）、元认知策略和（）。A、归纳策略B、演绎策略C、认知策略D、资源管理策略
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考题 一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略
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考题 学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、记忆策略
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考题 “教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上，体现的是（）。A、学籍管理B、常规管理C、德育管理D、学习管理
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考题 单选题“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上，体现的是（）。A 学籍管理B 常规管理C 德育管理D 学习管理
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考题 单选题学习策略的类型有（）A 认知策略B 元认知策略C 资源管理策略、组织策略、元认知策略D 资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略E 课程内容即学习经验
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考题 单选题学生制订周末学习时间表属于学习策略中的（）A 组织策略B 认知策略C 精细加工策略D 资源管理策略
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考题 多选题学习策略的类型主要包括（）、资源管理策略和（）。A认知策略B元认知策略C演绎策略D归纳策略
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考题 单选题(2015陕西西安)()是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。A 学习策略B 认知策略C 元认知策略D 资源管理策略
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考题 单选题(2015河南三门峡)学生根据自己一周内学习效率的变化来安排学习活动，属于学习策略中的()。A 认知策略B 组织策略C 资源管理策略D 元认知策略
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考题 多选题学习策略的类型主要有（）、元认知策略和（）。A归纳策略B演绎策略C认知策略D资源管理策略
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考题 单选题学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A 认知策略B 元认知策略C 资源管理策略D 记忆策略
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考题 单选题一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。A 认知策略B 元认知策略C 资源管理策略D 精细加工策略
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