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语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。


参考答案

更多 “语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。” 相关考题
考题 语文课程的综合性体现在:() A.语文课程教学的综合性。B.语文教学方法的综合性。C.语文课程内容的综合性。D.语文课程目标的综合性。E.语文课程资源的综合性。

考题 语文综合性学习是锻炼学生语文知识综合运用能力的有效学习方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教学评价是检查教学目标和课堂学习达成度的重要手段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是小学语文教学的中心环节。 A、写作教学B、综合性学习C、口语交际教学D、阅读教学

考题 语文综合性学习的综合性主要体现在()和语文学习内容与学习方式的综合。 A、听说读写诸方面语文知识与能力的综合B、接受学习和探究学习的综合C、语文课程与其他课程的综合D、知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度目标的综合

考题 下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是() A.通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标C.翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主

考题 语文知识能否转化为语文能力,目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件,却是人们达成的共识。() 此题为判断题(对,错)。

考题 语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。 A.语文教学能力B.语文教学素养C.语文教学目标D.语文教学改革

考题 语文课程标准提出开展综合性学习活动,强调语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的联系等,这表明分科课程背景下的综合性学习应关注( )A、学科知识的单一性 B、学科学习基融上的知识融通 C、学科能力的整体发展 D、在综合中凸显鲜明的学科特点

考题 语文课程的综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、_________、语文课程与其他课程的沟通、 _________ 。

考题 应该如何制定语文综合性学习的教学计划?

考题 初中语文综合性学习的目标定位?

考题 《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:综合性学习主要体现为综合运用的是()。A语文知识B语文能力C语文素质D语文素养

考题 仿写练习是渗透在哪一种语文知识教学的途径中()。A写作教学B口语交际教学C阅读教学D综合性学习教学

考题 语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。

考题 从课程标准看,综合性学习的教学目标更加灵活而有弹性,既具有导向性又具有延展性,由此看来,综合性学习()A、有利于教师综合素养的提高B、打破了传统的封闭型的语文教学模式C、革除了过去单纯依赖教师传授知识的弊端D、有利于学生个性的生成和发展

考题 教学设计题:设计一份语文综合性学习的活动方案。

考题 按照学习目标来分,小学语文综合性学习主要可以分为()。A、侧重语文知识B、侧重学生主体C、侧重语文能力或素质发展D、侧重人文情感培养

考题 ()是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为。A、课程目标B、教学目标C、课时目标D、单元目标

考题 以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是()。A、综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合B、综合性学习应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由教师设计和组织活动,学生积极参与其中C、综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力D、标准"学段目标与内容"中涉及到语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等丰富的知识内容

考题 单选题《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:综合性学习主要体现为综合运用的是()。A 语文知识B 语文能力C 语文素质D 语文素养

考题 判断题语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。A 对B 错

考题 单选题仿写练习是渗透在哪一种语文知识教学的途径中()。A 写作教学B 口语交际教学C 阅读教学D 综合性学习教学

考题 问答题应该如何制定语文综合性学习的教学计划?

考题 判断题语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。A 对B 错

考题 多选题按照学习目标来分,小学语文综合性学习主要可以分为()。A侧重语文知识B侧重学生主体C侧重语文能力或素质发展D侧重人文情感培养

考题 填空题教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、()学习教学策略等。