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在德育工作中经常采用的“防患于未然”的理论基础是（）

  • A、回避条件作用
  • B、逃避条件作用
  • C、经典性条件作用
  • D、非条件作用

参考答案

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考题 为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是 【 】A．德育目标B．德育任务C．德育内容D-德育方法
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考题 学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于()。A.说服教育法 B.品德评价法 C.榜样示范法 D.品德陶冶法
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考题 在实际工作中，经常直接采用简单随机抽样。（）
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考题 研磨工作中，对钳工而言，经常采用的是（）研磨。A、机械B、机动C、手工D、自动
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考题 在德育工作中最基本的方法是（）。
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考题 德育为首，呈现了重视德育的一种意识，并为德育在整体教育和学校工作中的地位作了明确的指向，作为重视德育的一种观念，是没有问题的，但是作为具体工作的绝对化原则，则是值商讨的。
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考题 通过安全检查，使得管理者以及作业人员经常受到重视安全生产的强化教育，更清醒地认识到工作中确实存在的不足与疏漏，时刻保持居安思危、防患于未然的良好心态。
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考题 “为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容
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考题 在德育工作中，（）是运用最为广泛，也是最基本的一种方法。
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考题 德育过程的理论基础是（　）A、掌握知识B、激发情感C、道德内化D、活动和交往
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考题 判断题德育为首，呈现了重视德育的一种意识，并为德育在整体教育和学校工作中的地位作了明确的指向，作为重视德育的一种观念，是没有问题的，但是作为具体工作的绝对化原则，则是值商讨的。A 对B 错
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考题 单选题德育过程的理论基础是（　）A 掌握知识B 激发情感C 道德内化D 活动和交往
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考题 单选题在德育工作中经常采用的“防患于未然”的理论基础是（）A 回避条件作用B 逃避条件作用C 经典性条件作用D 非条件作用
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考题 单选题“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）A 德育的途径B 德育方法C 德育的结构D 德育的内容
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考题 填空题德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的____的总和。
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考题 单选题学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（ ）A 说服教育法B 品德评价法C 榜样示范法D 品德陶冶法
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考题 判断题通过安全检查，使得管理者以及作业人员经常受到重视安全生产的强化教育，更清醒地认识到工作中确实存在的不足与疏漏，时刻保持居安思危、防患于未然的良好心态。A 对B 错
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考题 问答题班主任在班级德育工作中的作用和地位？
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考题 填空题在德育工作中最基本的方法是（）。
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