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问题较轻的特殊儿童应在（）就谈。

  • A、将从班
  • B、特殊版
  • C、资源教室
  • D、特殊学校

参考答案

更多 “问题较轻的特殊儿童应在（）就谈。A、将从班B、特殊版C、资源教室D、特殊学校” 相关考题
考题 特殊儿童分为问题儿童和（ ）的残疾儿童。A．感官残疾B．肢体残疾C．语言残疾D．病残E．智力残疾
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考题 全纳教育是训练有()与其他儿童团结合作的最有效途径。 A.留守儿童B.问题儿童C.超常儿童D.特殊需要儿童
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考题 ()他们主要特点是有高于常人的智商，有较高的领悟能力、解决问题的能力或某一方面的特殊才能。A、学困生B、资质优异儿童C、特殊儿童D、聪明儿童
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考题 判断与分析：家长只要把特殊儿童交给一体化机构的教师就万事大吉了。
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考题 在儿童抗病毒治疗的特殊问题中,最为突出的是()。 A、在新生)L期可能就已经用过ARVsB、C、依从性问题D、药物代谢动力学随年龄不同而改变E、临床和病毒学表现与成人也不同
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考题 我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
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考题 随谈你对儿童教育的见解？
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考题 就儿童文学的发展问题阐述儿童文学与民间文学的联系？
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考题 家长只要把特殊儿童交给一体化机构的教师就万事大吉了。
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考题 对学前特殊儿童“家庭需求”评估的“准备”方法包括：进行（）、进行（）、进行（）、（）、（）例如：教养问题、家庭维持问题、沟通问题、休闲活动。
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考题 学前特殊儿童普遍关心的问题有哪些？
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考题 所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。
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考题 转介前干预的目的在于（）。A、让特殊儿童无需评估就接受服务B、让更多的特殊儿童接受特殊服务C、避免不必要的转介与筛查D、让学生获得更多的评估
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考题 就“反教案教学”的精神实质谈你的看法？
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考题 我们呼吁，在一个中国原则的基础上，尽早恢复两岸对话和谈判，什么都可以谈，包括（）。A、可以谈台湾防务问题B、可以谈正式结束两岸敌对状态问题C、可以谈台湾当局的政治地位问题D、可以谈台湾与美国的关系问题E、可以谈台湾地区在国际上与其身份相适应的经济文化社会活动空间问题
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考题 旅游团游客聊天聚谈时就某些问题产生争论在所难免，不论何种情况，导游人员都不应介入。（）
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考题 好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现.
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考题 为什么中国哲学谈“善恶”问题较多，谈“真伪”问题较少。
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考题 特殊儿童分为问题儿童和（）的残疾儿童。A、感官残疾B、肢体残疾C、语言残疾D、病残E、智力残疾
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考题 单选题问题较轻的特殊儿童应在（）就谈。A 将从班B 特殊版C 资源教室D 特殊学校
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考题 问答题就儿童文学的发展问题阐述儿童文学与民间文学的联系？
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考题 判断题旅游团游客聊天聚谈时就某些问题产生争论在所难免，不论何种情况，导游人员都不应介入。（）A 对B 错
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考题 问答题学前特殊儿童普遍关心的问题有哪些？
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考题 多选题特殊儿童分为问题儿童和（）的残疾儿童。A感官残疾B肢体残疾C语言残疾D病残E智力残疾
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考题 单选题学前特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是（）A 可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童B 可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童C 可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童D 可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
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考题 填空题所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。
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考题 问答题为什么中国哲学谈“善恶”问题较多，谈“真伪”问题较少。
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