考题
教育督导的职能有()。
A、监督B、指导C、诊断D、鉴定E、反馈
考题
以专业权威为核心的教育督导体制称之的为（）。A、监督型B、集权型C、视导型D、指导型
考题
根据我国《教育督导暂行规定》，我国教育督导主要是（）。A、检查B、指导C、评价D、监督
考题
根据国家行政体制性质划分，教育督导体制可以分为三类（）A、中央集权型B、地方分权型C、混合型D、监督型
考题
培训教学督导工作具有的基本职能是（）。A、监督、指导和评价B、监督检查、指导和评价C、监督和评价D、监督和指导
考题
当前，日本教育督导已经形成了（）型的教育督导制度。A、督导型B、监督型C、指导型D、合作型
考题
从教育督导的发展历史看，教育督导的趋势是（）。A、一直以监督为主B、从监督到指导C、一直以指导为主D、从指导到监督
考题
从教育督导发展的历史看，教育督导的趋势是从监督到指导。
考题
国外教育督导的监督与指导职能的发展变化趋势？
考题
教育督导的核心内容是（）。A、监督执法B、决策C、检查D、执行
考题
教育督导的实质是（）。A、督促督导对象B、行政监督C、群众监督D、指导督导对象
考题
单选题培训教学督导的基本含义是：上级对下级工作的（）A
监督、指导B
监督、检查C
监督、检查和指导行为D
督促、指导
考题
多选题根据国家行政体制性质划分，教育督导体制可以分为三类（）A中央集权型B地方分权型C混合型D监督型
考题
单选题以专业权威为核心的教育督导体制称之的为（）。A
监督型B
集权型C
视导型D
指导型
考题
单选题从教育督导的发展历史看，教育督导的趋势是（）。A
一直以监督为主B
从监督到指导C
一直以指导为主D
从指导到监督
考题
单选题当前，日本教育督导已经形成了（）型的教育督导制度。A
督导型B
监督型C
指导型D
合作型
考题
单选题监督型教育督导体制是以（）为核心的。A
监督B
指导C
检查
考题
单选题教育督导的核心内容是（）。A
监督执法B
决策C
检查D
执行
考题
判断题监督型的教育督导体制是以专业权威为核心的。A
对B
错
考题
判断题从教育督导发展的历史看，教育督导的趋势是从监督到指导。A
对B
错
考题
单选题培训教学督导工作具有的基本职能是（）A
监督、指导和评价B
监督检查、指导和评价C
监督和评价D
监督和指导
考题
单选题根据我国《教育督导暂行规定》，我国教育督导主要是（）。A
检查B
指导C
评价D
监督
考题
单选题教育督导的实质是（）。A
督促督导对象B
行政监督C
群众监督D
指导督导对象
考题
判断题日本实行的是监督型的教育督导体制。A
对B
错
