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旅游者旅游行为的内驱力是（） 

  • A、开支结余
  • B、闲暇时间
  • C、旅游动机
  • D、身体健康

参考答案

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考题 著名的心理学家布鲁纳曾经指出,人的行为常常由哪几种内驱力引起动机?() A.好奇的内驱力——求知欲望B.好胜的内驱力——成就欲望C.合群的内驱力——交往欲望。
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考题 青年期（ ）内驱力是学生学习的主要动机。A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．社会发展的内驱力E．学习内驱力
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考题 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是__________。
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考题 弗洛伊德将人类本能的内驱力分为性驱力和( )A、意念驱力B、攻击驱力C、内驱力D、强化驱力E、行为驱力
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考题 初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是()A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.成就内驱力
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考题 内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。A、原始性内驱力B、周期性内驱力C、间断性内驱力D、继发性内驱力
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考题 内驱力可以分成以下两种（）。A、生理内驱力和社会内驱力B、生理内驱力和心理内驱力C、心理内驱力和社会内驱力D、正诱因和负诱因
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考题 成就动机中的三种内驱力是（）。A、认知的内驱力B、附属的内驱力C、自我提高的内驱力D、本能的内驱力
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考题 （）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力
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考题 在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A、继起内驱力B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力
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考题 旅游者游天下的内驱力是（）A、改造自然B、超越自然C、求知欲D、磨练自我
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考题 下列选项中，属于内部动机的是（）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、亲和内驱力
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考题 奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、附属内驱力和（）A、情感内驱力B、意志内驱力C、目标内驱力D、自我提高内驱力
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考题 在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、欲望内驱力
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考题 将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力
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考题 青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、社会发展的内驱力E、学习内驱力
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考题 童年早期成就动机中的主要成分是（）A、附属内驱力B、自我提高的内驱力C、认知内驱力D、近景内驱力
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考题 多选题青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D社会发展的内驱力E学习内驱力
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考题 单选题初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是( )A 认知内驱力B 附属内驱力C 自我提高内驱力D 成就内驱力
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考题 单选题弗洛伊德将人类本能的内驱力分为性驱力和（）。A 意念驱力B 攻击驱力C 内驱力D 强化驱力E 行为驱力
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考题 单选题在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A 继起内驱力B 认知内驱力C 自我提高的内驱力D 附属内驱力
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考题 多选题内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。A原始性内驱力B周期性内驱力C间断性内驱力D继发性内驱力
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考题 单选题内驱力主要有（）A 原始性内驱力和后天性内驱力B 新生性内驱力和继发性内驱力C 原始性内驱力和继发性内驱力D 先天性内驱力和后天性内驱力
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考题 单选题旅游者游天下的内驱力是（）A 改造自然B 超越自然C 求知欲D 磨练自我
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考题 单选题下列选项中，属于内部动机的是()A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 亲和内驱力
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考题 单选题旅游者旅游行为的内驱力是（）A 开支结余B 闲暇时间C 旅游动机D 身体健康
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考题 多选题成就动机中的三种内驱力是（）。A认知的内驱力B附属的内驱力C自我提高的内驱力D本能的内驱力
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