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督导可以通过（）改变工作局面呢。
- A、改变自我的行为
- B、改变领导方式
- C、重组工作人员搭配
- D、改变工作资源或条件
参考答案
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考题
尤克尔区分的组织变革所要达到的不同目标以及相应的变革方式是()A. 改变组织成员的价值与态度B. 改变工作的角色、互动的类型、绩效的标准和奖励的条件C. 改变过去用于工作或支持关键工作行为的技术D. 改变竞争策略
考题
依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是（）
A. 重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机
B. 促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为
C. 改变环境来消除或减少诱惑
D. 通过自我强化和学会信任来支持行为改变
考题
依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第3阶段最主要的工作是（ ）A.重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为意向和动机
B.促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为
C.改变环境来消除或减少诱惑
D.通过自我强化和学会信任来支持行为改变
考题
依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第4、5阶段的最主要工作是（ ）A.重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机
B.促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为
C.改变环境来消除或减少诱惑：通过自我强化和学会信任来支持行为改变
D.重点提高人们的自我效能与知识和技能
考题
在进行“工期固定—资源均衡”优化时，所采取的措施是( )。A.通过改变非关键工作的开始时间
B.通过改变关键工作的开始时间
C.通过改变非关键工作的完成时间
D.通过改变关键工作的完成时间
考题
对于小组成员个体的介入技巧，包括（）方面。A.改变小组对其组员的吸引力
B.促进个体自我改变
C.社会工作者可以通过自身的权威影响成员行为的改变
D.改变沟通和互动模式
E.促进组员之间相互学习
考题
TRC控制方式中的混合调制方式，即（）A、导通脉冲宽度改变，开关工作频率也改变B、导通脉冲宽度改变，开关工作频率不改变C、导通脉冲宽度不改变，开关工作频率改变D、导通脉冲宽度不改变，开关工作频率不改变
考题
关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法，正确的是（）A、督导重点在于改变被督导者的行为，督导的成效取决于督导者的专业水平B、机构赋予督导者督导权力，因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C、督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D、社会工作督导关系中存在上下级关系，所以督导过程是一种单向指导过程
考题
依据行为改变的阶段理论。健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是（）A、重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B、促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C、改变环境来消除或减少诱惑D、通过自我强化和学会信任来支持行为改变
考题
可编程外围接口芯片是指（）A、芯片的工作方式可通过系统对其写入不同代码来改变B、芯片的工作方式可通过对其引线进行不同连接来改变C、芯片的工作方式可通过改变其工作频率来改变D、芯片可执行由专门指令组成的程序
考题
下列属于组织导向型变革的方向的是（）A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D、知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
考题
组织导向型变革的变革方向是（）。A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
考题
双向运行的自动闭塞区段，当区间被占用或轨道电路失效时，经两站工作人员确认后（）。A、可通过规定的手续改变运行方向B、立刻命令列车停车C、不可通过规定的手续改变运行方向D、可改变闭塞方式
考题
工序的定义规定（）。A、加工者，加工对象，工作地均不能改变B、加工者，工作地不能改变，加工对象可以改变C、加工者，加工对象不能改变，工作地可以改变D、加工对象，工作地不能改变，加工者可以改变
考题
单选题依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第4、5阶段的最主要工作是（ ）。A
重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B
促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C
改变环境来消除或减少诱惑，通过自我强化和学会信任来支持行为改变D
重点提高人们的自我效能与知识和技能E
对行为改变的维持有高度的自信心，确保不再回到过去的行为习惯上去
考题
单选题下列属于组织导向型变革的方向的是（）A
群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B
知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C
个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D
知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
考题
单选题组织导向型变革的变革方向是（）。A
群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B
知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C
个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D
个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
考题
单选题双向运行的自动闭塞区段，当区间被占用或轨道电路失效时，经两站工作人员确认后（）。A
可通过规定的手续改变运行方向B
立刻命令列车停车C
不可通过规定的手续改变运行方向D
可改变闭塞方式
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