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胡瑗的“苏湖教法”一直在苏、湖两地州学试行。


参考答案

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考题 苏湖教法(分斋教学法)

考题 简述“苏湖教法”的含义。

考题 “苏湖教法”是()在苏州、湖州两地实行的教学方法。A.范仲淹B.胡瑗C.王安石D.韩愈

考题 “苏湖教法”是由()发明的。A.王安石B.范仲淹C.胡瑗D.朱熹

考题 按发生时间的先后顺序,下列选项中关于教育事件排序正确的是( )。 A.“苏湖教法"创立,专门画学设立,监生历事制实行 B.专门画学设立,监生历事制实行,“苏湖教法"创立 C.监生历事制实行,“苏湖教法”创立,专门画学设立 D.“苏湖教法"创立,监生历事制实行,专门画学设立

考题 "苏湖教学法”是由( )发明 A.胡瑗 B.范仲淹 C.王安石 D.朱熹

考题 苏湖教法

考题 简述胡瑗的“苏湖教法”及其启示。

考题 ()是胡瑷“苏湖教法”的指导思想和教育目的。()是苏湖教法的核心。

考题 下列选项中属于庆历兴学运动的内容有()A、诏令州县兴学B、改革科举,罢帖经、墨义,以策论为主C、创设太学,定胡瑗“苏湖教法”为太学教学模式D、整顿国子学E、创设专门的地方教育行政机构——提举学事司

考题 创立“苏湖教法”的教育家是()。

考题 论述胡瑗“苏湖教法”的含义及其意义。

考题 下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是()。A、苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度,在北宋崇宁兴学中得到推广,对中国古代教育的发展产生了深远的影响B、苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度C、经义斋学习六经经义,以培养高级统治人才;治事斋学习一些应用学科,属“达用”之学,培养专业技术和管理人才D、学生可主治一科,兼治他科

考题 “苏湖教法”是()在苏州、湖州两地实行的教学方法。A、范仲淹B、胡瑗C、王安石D、韩愈

考题 “苏湖教法”是由()发明的。A、王安石B、范仲淹C、胡瑗D、朱熹

考题 胡瑗的“苏湖教法”分经义斋和治事斋,实行主科和兼修副科制。

考题 胡瑗的“苏湖教法”一直在苏、湖两地州学试行。

考题 名词解释题苏湖教法(分斋教学法)

考题 判断题胡瑗的“苏湖教法”分经义斋和治事斋,实行主科和兼修副科制。A 对B 错

考题 填空题()是胡瑷“苏湖教法”的指导思想和教育目的。()是苏湖教法的核心。

考题 问答题论述胡瑗“苏湖教法”的含义及其意义。

考题 单选题下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是()。A 苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度,在北宋崇宁兴学中得到推广,对中国古代教育的发展产生了深远的影响B 苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度C 经义斋学习六经经义,以培养高级统治人才;治事斋学习一些应用学科,属“达用”之学,培养专业技术和管理人才D 学生可主治一科,兼治他科

考题 问答题苏湖教法

考题 填空题创立“苏湖教法”的教育家是()。

考题 单选题“苏湖教法”是()在苏州、湖州两地实行的教学方法。A 范仲淹B 胡瑗C 王安石D 韩愈

考题 多选题下列选项中属于庆历兴学运动的内容有()A诏令州县兴学B改革科举,罢帖经、墨义,以策论为主C创设太学,定胡瑗“苏湖教法”为太学教学模式D整顿国子学E创设专门的地方教育行政机构——提举学事司

考题 名词解释题苏湖教法

考题 判断题胡瑗的“苏湖教法”一直在苏、湖两地州学试行。A 对B 错