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下面属于日伪殖民主义教育方针的本质特征是()

  • A、突出奴化思想教育
  • B、降低文化知识教育
  • C、“共存工荣”、“王道乐土”

参考答案

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考题 下列关于教育规律与教育方针关系的看法中,错误的是( ) A.教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现 B.正确的教育方针反映了教育的客观规律 C.教育方针能替代教育规律 D.教育方针是教育学研究的主要对象 E.教育规律是制定教育方针的客观依据

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考题 作为伪满洲国“建国宣言”核心精神的“五族协和、王道乐土”,是由()提出的。

考题 王道乐土的思想是由()发源而来的。A、庄子B、孔子C、孟子D、老子

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考题 教育目的和教育方针的关系是()。A、教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一B、教育目的就是教育方针,二者指的是同一件事C、教育方针属教育政策范畴,教育目的属教育理论范畴,二者没有直接联系D、教育目的包括教育方针,教育方针是教育目的的重要组成部分

考题 中国共产党经常刊文揭露日伪奴化教育的阴谋与罪行领导的报刊有()A、《新中华报》B、《新华日报》C、《解放日报》D、《大公报》E、《文汇报》

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考题 多选题对教育规律与教育方针两者关系的看法错误的是()。A教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现B正确的教育方针反映了教育的客观规律C教育方针能替代教育规律D教育方针政策是教育学研究的主要对象和最终依据E教育规律是制定教育方针的客观依据

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考题 多选题中国共产党经常刊文揭露日伪奴化教育的阴谋与罪行领导的报刊有()A《新中华报》B《新华日报》C《解放日报》D《大公报》E《文汇报》

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考题 单选题王道乐土的思想发端于()。A 孔子B 老子C 庄子D 孟子

考题 填空题作为伪满洲国“建国宣言”核心精神的“五族协和、王道乐土”,是由()提出的。

考题 单选题王道乐土的思想是由()发源而来的。A 庄子B 孔子C 孟子D 老子

考题 单选题“王道乐土”的思想发端于谁?()A 孔子B 孟子C 荀子