考题
侧重研究领导者的个性特点对领导有效性的影响的理论是( )。
A.领导性格理论B.领导权变理论C.领导环境理论D.领导行为理论
考题
研究人员发现个人的才智、管理能力、首创性、自信以及个性等与领导的有效性没有关系。()
考题
()侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。A.性格理论阶段B.行为理论阶段C.权变理论阶段
考题
领导理论的发展大致经历了几个阶段,()侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。
A.特质论B.行为论C.权变论D.新领导论
考题
领导理论中行为论阶段,研究者通过对领导者行为的研究找出领导者()与领导效果之间的关系。
考题
主要研究领导者与非领导者、不成功的领导在人格、社会、生理、智力因素等方面的差别是（）。A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、领导理论
考题
通过领导者个人的品质条件与人格特征对领导有效性进行研究的理论称为领导有效性的（）理论。A、能力B、气质C、品质D、人格
考题
领导理论的发展大致经历了三个阶段，（）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。A、性格理论阶段B、行为理论阶段C、效用领导阶段D、权变理论阶段
考题
强调领导者与其下属之间动态关系的重要性，以及这种动态关系对于工作绩效和态度的影响的领导理论是（）A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导—成员交换理论D、领导行为的权变理论
考题
领导理论中，侧重研究领导成功的经验及其本人的品德、能力、知识、修养和领导艺术等特征的关系的是（）A、权变理论B、行为理论C、特质理论D、专业理论
考题
下列研究的主要内容不属于特质理论阶段的是（）。A、身体特征B、领导方式C、个性特征D、才智特征
考题
特质理论认为，成功的领导者需要具备某些特定的性格特点。
考题
行政领导理论主要有（）等类型。A、以人格特质为研究对象的特质理论B、以客观环境为研究对象的情境理论C、以领导行为作为研究对象的互动理论D、以领导功能为研究对象的功能理论
考题
下列理论不属于人际关系行为学派的是（）A、需要层次理论B、双因素理论C、管理方格理论D、领导理论
考题
侧重研究领导者的个性特点对领导有效性影响的理论是（）A、领导性格理论B、领导环境理论C、领导权变理论D、领导行为理论
考题
侧重于研究领导成功的经验与其本人的人格.才智.需要层次特点等的关系，这类领导理论是（）A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、领导艺术理论
考题
研究有关领导问题的理论有（）A、领导性格理论B、强化理论C、领导行为理论D、领导权变理论E、需求层次理论
考题
单选题认为性别这一特征与管理成功与否没有多大关系的领导理论是（）A
领导性格理论B
领导连续流C
四分图理论D
管理方格理论
考题
单选题下列研究的主要内容不属于特质理论阶段的是（）。A
身体特征B
领导方式C
个性特征D
才智特征
考题
多选题在吉赛利所研究的领导者的个人特征中，对取得成功关系重大的特征是（）A性别B才智C指挥权力D自我实现E对金钱奖励的需求
考题
单选题强调领导者与其下属之间动态关系的重要性，以及这种动态关系对于工作绩效和态度的影响的领导理论是（）A
领导特质理论B
领导行为理论C
领导—成员交换理论D
领导行为的权变理论
考题
单选题主要研究领导者与非领导者、不成功的领导在人格、社会、生理、智力因素等方面的差别是（）。A
领导特质理论B
领导行为理论C
领导权变理论D
领导理论
考题
单选题通过领导者个人的品质条件与人格特征对领导有效性进行研究的理论称为领导有效性的（）理论。A
能力B
气质C
品质D
人格
考题
判断题研究人员发现个人的才智、管理能力、首创性、自信以及个性等与领导的有效性没有关系。A
对B
错
考题
单选题领导理论中，侧重研究领导成功的经验及其本人的品德、能力、知识、修养和领导艺术等特征的关系的是（）A
权变理论B
行为理论C
特质理论D
专业理论
考题
单选题领导理论的发展大致经历了三个阶段，（）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。A
性格理论阶段B
行为理论阶段C
效用领导阶段D
权变理论阶段
考题
单选题下列理论不属于人际关系行为学派的是（）A
需要层次理论B
双因素理论C
管理方格理论D
领导理论
