考题
选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。
A、语言发展B、动作发展C、认知发展D、行为发展
考题
0－3岁婴幼儿的语言发展分为哪几个过程()。
A.前语言交流B.第一个词C.词汇运用D.双词句E.理解与生成
考题
人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有阶段性．（ ）
考题
个别化语言教育计划是（）的计划。A、促进婴幼儿情感和社会性发展B、针对婴幼儿的个体语言发展差异C、促进婴幼儿个体语言发展D、增强婴幼儿感知能力E、促进婴幼儿视觉发展
考题
根据婴幼儿语言发展特点，婴幼儿文学的语言是口语化的
考题
以下对婴幼儿玩具的叙述不正确的是（）。A、发展婴幼儿的动作，增强体质B、发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力C、发展婴幼儿数学运算能力D、发展婴幼儿良好的行为习惯
考题
婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性，是一个（）的过程。A、断续发展、从质变到量变B、断续发展、从量变到质变C、连续发展、从量变到质变D、连续发展、从质变到量变
考题
（）是制定个别化语言教育计划中应包括的第一个内容。A、婴幼儿语言发展的水平状况B、婴幼儿基本情况C、确定的发展目标D、教育策略和游戏
考题
实施（）能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。A、有差异性的语言教育B、早期教育C、习惯教育D、情感教育
考题
概念的建立、掌握词汇的多少，是测量婴幼儿语言发展的一个重要标志。
考题
试观察婴幼儿的语言发展，并结合实际谈谈婴幼儿语言发展的保育。
考题
我们人类对自己的认识一个不断发展、层层递进的阶段性过程。
考题
儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）A、是不断发展的B、是有阶段性的C、是不断发展的，同时又是有阶段性的D、是不断发展的，但不具有阶段性
考题
发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。
考题
填空题发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。
考题
单选题以下对婴幼儿玩具的叙述不正确的是（）。A
发展婴幼儿的动作，增强体质B
发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力C
发展婴幼儿数学运算能力D
发展婴幼儿良好的行为习惯
考题
单选题实施（）能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。A
有差异性的语言教育B
早期教育C
习惯教育D
情感教育
考题
单选题婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性，是一个（）的过程。A
断续发展、从质变到量变B
断续发展、从量变到质变C
连续发展、从量变到质变D
连续发展、从质变到量变
考题
问答题试观察婴幼儿的语言发展，并结合实际谈谈婴幼儿语言发展的保育。
考题
多选题个别化语言教育计划是（）的计划。A促进婴幼儿情感和社会性发展B针对婴幼儿的个体语言发展差异C促进婴幼儿个体语言发展D增强婴幼儿感知能力E促进婴幼儿视觉发展
考题
单选题儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）A
是不断发展的B
是有阶段性的C
是不断发展的，同时又是有阶段性的D
是不断发展的，但不具有阶段性
考题
判断题根据婴幼儿语言发展特点，婴幼儿文学的语言是口语化的A
对B
错
考题
单选题教育的直接目标是促进人的发展，而人的发展有其自身的规律，不仅有（）还有一定的时间性，如果错过最佳发展期，潜能就会泯灭。A
阶段性B
连续性C
阶段性和连续性D
偶然性
考题
单选题选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿（）的水平。A
语言发展B
动作发展C
认知发展D
行为发展
考题
单选题（）是制定个别化语言教育计划中应包括的第一个内容。A
婴幼儿语言发展的水平状况B
婴幼儿基本情况C
确定的发展目标D
教育策略和游戏
