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单选题
某校对新来的初一学生按照智力的高低，把学生分为高、中、低，这是属于（）。
A
内部分组
B
个性分组
C
学科能力分组
D
外部分组
参考答案
参考解析
解析：
内部分组也有两种：一种是不同学习内容和不同学习目标的分组，即在经过一定时间的学习后，对学生进行诊断测验，根据结果把学生分成甲乙丙丁组。 另一种是学习目标和学习内容相同而采取不同方法和媒体的分组，即经过一定时间的学习后，根据不同情况，把学生分成若干小组。
外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。
外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。
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考题
领导情境也把两个维度领导的行为方式分为（）类型。A、高关系-----低工作的参与B、低关系-----高工作的命令式C、高关系-----高工作的推销式D、低关系-----低工作的授权式E、高低关系结合的管理方式
考题
按照升糖高低不同，将食物分为高GI、中GI、低GI食物，其范围描述正确的是（）A、低GI＜45≤中GI≤65＜高GIB、低GI＜50≤中GI≤70＜高GIC、低GI＜55≤中GI≤70＜高GID、低GI＜55≤中GI≤75＜高GI
考题
关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A、智力水平高，心理健康水平也高。B、智力水平高．心理健康水平则低。C、智力水平与心理健康的高低有显著相关。D、智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
考题
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考题
单选题患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。韦氏智力测验总智商为85分，表示该生属于（）A
智力优秀B
智力中上C
智力中等D
智力中下E
边缘智力F
智力缺陷
考题
多选题领导情境也把两个维度领导的行为方式分为（）类型。A高关系-----低工作的参与B低关系-----高工作的命令式C高关系-----高工作的推销式D低关系-----低工作的授权式E高低关系结合的管理方式
考题
单选题按照升糖高低不同，将食物分为高GI、中GI、低GI食物，其范围描述正确的是（）A
低GI＜45≤中GI≤65＜高GIB
低GI＜50≤中GI≤70＜高GIC
低GI＜55≤中GI≤70＜高GID
低GI＜55≤中GI≤75＜高GI
考题
单选题关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A
智力水平高，心理健康水平也高。B
智力水平高．心理健康水平则低。C
智力水平与心理健康的高低有显著相关。D
智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
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