考题
一般在团体辅导结束后三个月至两年内进行的评估是()
A、追踪性评估B、领导者评估C、总结性评估D、过程性评估
考题
团体心理治疗结束后成员可以（ ）A、相互留言，方便日后联系B、可以私下聚会，共同促进C、成为朋友，互相帮助D、团体成员共同参加聚会E、私下电话联络
考题
团体的追踪性评估的目的是（ ）。A．了解团体效果能否持续B．团体成员是否有满意的改变C．团体是否持续存在D．团体领导者是否仍然在关注成员的变化
考题
团体评估的执行者包括（ ）。A．团体成员B．团体领导者C．团体成员相关者(如父母、老师、同学等)D．团体督导者
考题
团体的追踪性评估是指团体结束后，（ ）进行的评估。A．1～3个月内B．3个月至半年内C．3个月至1年内D．3个月至2年内
考题
团体心理咨询评估根据评估的时间可分为（ ）。A. 团体开始前的评估
B. 团体结束时的评估
C. 团体过程中的评估
D. 团体结束后追踪评估
考题
领导者有责任妥善管理及运用团体记录资料属于（）A团体形成前的伦理问题B团体过程中的伦理问题C团体结束后的伦理问题D领导者与团体成员关系的伦理问题
考题
团体结束后的追踪聚会、问卷和（）等评估团体的能力，也是领导者需具备的。
考题
团体评估的方法除了行为计量法、标准化的心理测验、调查问卷外，还可以通过团体成员的（）、（）、领导者的工作日志、（）等方法来评估团体发展和效果。
考题
在整个团体的生命历程里，对组长而言，最困难也是最具挑战性的是（）A首次聚会B建立团体常模C促进团体的过渡与行动D结束阶段的处理
考题
在团体辅导效果评估阶段，哪种评估要了解团体成员对团体的满意度，看法，感受，以便团体领导者客观评估团体辅导的成果（）A、追踪性评估B、形成性评估C、总结性评估D、测量性评估
考题
在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是指在团体结束后进行的评估（）A、追踪性评估B、形成性评估C、总结性评估D、测量性评估
考题
团体评估的执行者包括（）。A、团体成员B、团体领导者C、团体成员相关者（如父母、老师、同学等）D、团体督导者
考题
在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是指在团体结束时进行的评估（）A、追踪性评估B、形成性评估C、总结性评估D、测量性评估
考题
青少年自信心训练团体，在团体开始时用个人评价问卷（PEI）来了解团体成员自我评价水平，在团体辅导活动结束后进行重测，比较成员参加团体前后自信水平的变化。这里使用的团体辅导效果评估的方法是（）。A、行为计量法B、心理测验法C、问卷调查法D、主观报告法
考题
团体的时间因素包括四个层面，既团体的期间、会期的长短、聚会的频率和（）A、聚会的时间B、开始的时间C、结束的时间D、处理冲突的时间
考题
简述团体领导者在设计第一次团体聚会活动方案时考虑的主要因素。
考题
制订团体训练方式包括（）的基本过程。A、制定方案B、训练实施C、评估反思D、结束追踪
考题
单选题在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是指在团体结束时进行的评估（）。A
追踪性评估B
形成性评估C
总结性评估D
测量性评估
考题
单选题在整个团体的生命历程里，对组长而言，最困难也是最具挑战性的是（）A
首次聚会B
建立团体常模C
促进团体的过渡与行动D
结束阶段的处理
考题
填空题团体评估的方法除了行为计量法、标准化的心理测验、调查问卷外，还可以通过团体成员的（）、（）、领导者的工作日志、（）等方法来评估团体发展和效果。
考题
填空题团体结束后的追踪聚会、问卷和（）等评估团体的能力，也是领导者需具备的。
考题
多选题团体的追踪性评估的目的有（ ）。A了解团体效果能否持续B团体成员是否有满意的改变C团体是否持续存在D团体领导者是否仍然在关注成员的变化
考题
多选题团体评估的执行者包括（）。A团体成员B团体领导者C团体成员相关者（如父母、老师、同学等）D团体督导者
考题
单选题领导者有责任妥善管理及运用团体记录资料属于（）A
团体形成前的伦理问题B
团体过程中的伦理问题C
团体结束后的伦理问题D
领导者与团体成员关系的伦理问题
