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多选题
学生在实际工作岗位上亲身接触到()等,这些都会对他们产生潜移默化的作用,为他们形成职业习惯、获得职业经验提供机会。
A

经营管理

B

人际关系

C

法律规则

D

劳动纪律


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考题 未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的,政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况,对他们( ),为他们创造劳动就业条件。 A.进行职业规划 B.提供就业信息 C.提供劳动实习 D.进行职业教育

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考题 职业道德是人们在一定的职业活动中所应遵循的,具有自身职业特征的道德准则。每个从业者都应自觉遵守职业道德。其中,下列行为中不符合职业道德要求的是A、利用职业之便,为亲友谋利B、坚守工作岗位,不怠工,不推诿C、自觉遵守规章制度,秉公办事,不滥用职权D、在职业岗位上时刻为用户着想,尊重他们的利益

考题 只有把同事当成竞争对手,超越他们才能获得职业幸福感。

考题 为了开发职业生涯,经理们应做到()A、鼓励员工自己进行职业生涯设计B、通过对员工表现的不断反馈提供帮助C、为员工设计职业生涯D、为员工提供他们感兴趣的职业机会

考题 有经验的专业教育工作者了解幼儿的学习方式,能够根据幼儿的学习模式来促进他们的学习,为他们提供大量的学习机会。

考题 从业人员在工作岗位上确立崇高的生活目标、积极的劳动态度,选择正确的职业道德(),养成良好的职业道德习惯。

考题 有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看,这是因为()。A、他们尚未达到形式运算阶段B、这些概念、规则太复杂C、具体经验可以帮助他们加深印象D、具体经验有利于他们进行发现式学习

考题 职业咨询是帮助()找到合适的工作,或是重新选择职业,同时向他们提供一部分资助以帮助他们渡过职业转换期。 

考题 单选题教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师职业的()作用。A 示范者角色B 授业解惑者角色C 传道者角色D 研究者角色

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考题 单选题教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师职业的( )角色。A 传道授业者B 示范者C 管理者D 朋友

考题 单选题教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师职业的()角色。A 传道授业者B 示范者C 管理者D 朋友

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考题 单选题小范是某服务窗口工作人员,在日常工作中总是设法满足服务对象的要求,处处为他们的实际需要着想,尊重他们的利益,获得他们的信任。下列能体现小范职业精神的是()。A 办事公道B 克己奉公C 奉献社会D 服务群众

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考题 判断题有经验的专业教育工作者了解幼儿的学习方式,能够根据幼儿的学习模式来促进他们的学习,为他们提供大量的学习机会。A 对B 错