考题
处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。
考题
行为塑造和行为矫正的原理和依据是_____。
考题
通过轻微的惩罚来消除适应不良行为，这种方法是( )A、系统脱敏法B、冲击疗法C、厌恶疗法D、放松训练E、塑造法
考题
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。A.行为塑造B.自我控制C.强化D.示范
考题
行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为,消除不良行为的方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
用于矫正儿童不良行为的方法有()A、正强化B、区别强化C、消退D、隔离行为E、塑造
考题
冷处理就是当学生做出不良行为时，不予理睬，使他们得不到关注，久而久之这种不良行为就可消除。()
考题
斯金纳的操作性行为主义理论不仅适合于儿童新行为的塑造，而且也适用于对不良行为的（）。
考题
根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化。
考题
行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为，消除不良行为的方法。
考题
根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射的治疗方法称为（）A、精神分析B、人本治疗C、暗示治疗D、行为治疗E、家庭治疗
考题
试选择一种员工的不良行为，采用行为塑造法加以改变。
考题
斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。（）
考题
处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。
考题
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法
考题
根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是（）A、精神疗法B、行为疗法C、人本主义疗法D、认知疗法
考题
经典条件反射理论的治疗原理认为（）A、创设良好环境，适当学习，消除不良行为；B、改变强化方式；C、避免接触不利模仿对象；D、通过积极的观点看待心理问题。
考题
以下是新行为主义教育的观点是（）A、程序教学B、教育就是塑造行为C、让学生在学习中运用教学机器D、教育研究的对象应改为教和学的行为
考题
多选题以下是新行为主义教育的观点是（）A程序教学B教育就是塑造行为C让学生在学习中运用教学机器D教育研究的对象应改为教和学的行为
考题
判断题斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。（）A
对B
错
考题
单选题根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是（）A
精神疗法B
行为疗法C
人本主义疗法D
认知疗法
考题
单选题通过轻微的惩罚来消除适应不良行为，这种方法是（）。A
系统脱敏法B
冲击疗法C
厌恶疗法D
放松训练E
塑造法
考题
多选题用于矫正儿童不良行为的方法有（）。A正强化B区别强化C消退D隔离E行为塑造
考题
填空题斯金纳的操作性行为主义理论不仅适合于儿童新行为的塑造，而且也适用于对不良行为的（）。
考题
判断题根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化。A
对B
错
考题
判断题行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为，消除不良行为的方法。A
对B
错
考题
问答题惩罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。
