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单选题
董仲舒因为把()扶正,造就了皇家天人合一的艺术文化。
A

道家

B

儒家

C

阴阳家

D

墨家


参考答案

参考解析
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考题 “天人合一”、“阴阳五行说”和宗法思想是董仲舒法律思想的全部理论基础。()

考题 董仲舒在利用“天人合一”的学说神话君权时,也试图利用这一学说来限制封建君主。()

考题 利用“天人合一”说来论证宗法等级制的必要的是董仲舒。() 此题为判断题(对,错)。

考题 董仲舒利用“天人合一”说来论证宗法等级制的必要。() 此题为判断题(对,错)。

考题 董仲舒的天人合一政治思想内容包括:() A.天谴说B.君权至上C.天人合一D.纲常理论E.阴阳合分论

考题 “天人合一”学说的创立者是西汉的()。 A、董仲舒B、司马光C、王夫之D、王阳明

考题 董仲舒利用“天人合一”说来论证宗法等级制的必要。A对B错

考题 人创造了文化,文化又造就了人,人在文化中处于()。A协从地位B中心地位C主导地位D领导地位

考题 董仲舒提出天人合一的观念就是为了体现君王至高无上的权威。()

考题 下列关于“天人合一”的文化渊源描述正确的是()。A、是上古中华人类生产生活活动总结B、先秦诸子“推天道以明人事”C、西汉董仲舒承上启下“天人一也”D、宋代张载“天人合一”

考题 董仲舒在政治思想上主张()。A、天人合一B、君权至上C、礼刑并用D、实行仁政

考题 以下不属于我国有代表性的“天人合一”农牧文化思想的是()。A、《周易》“天人合一”的农牧文化思想B、儒家的“天人合一”的农牧文化思想C、法家的“天人合一”的农牧文化思想D、道家的“天人合一”的农牧文化思想

考题 希腊人的以健美露体为荣的观念,造就了伟大的希腊裸体()文化,并为后人留下了许多以裸体为题材的雕塑艺术珍品。

考题 汉代思想家()发展了“天人合一”的哲学思想体系。A、庄子B、朱熹C、董仲舒D、荀子

考题 汉朝的董仲舒创造了“天人合一”、“天人感应”学说,鼓吹“天子受命于天,天下受命于天子”,使()政治观正式成为中国封建统治的合法性依据。A、管理B、神权C、道德D、权力

考题 董仲舒利用“天人合一”说来论证宗法等级制的必要。

考题 西方文明早期的迁徙文化造就了后世契约文化的产生。

考题 董仲舒因为把()扶正,造就了皇家天人合一的艺术文化。A、道家B、儒家C、阴阳家D、墨家

考题 董仲舒“天人合一”、“天人相感”思想及其历史意义。

考题 判断题“天人合一”的思想最早是由孔子阐述,后被汉代思想家董仲舒发展为“天人合一”的哲学思想体系。A 对B 错

考题 问答题董仲舒“天人合一”、“天人相感”思想及其历史意义。

考题 多选题下列关于“天人合一”的文化渊源描述正确的是()。A是上古中华人类生产生活活动总结B先秦诸子“推天道以明人事”C西汉董仲舒承上启下“天人一也”D宋代张载“天人合一”

考题 单选题以下哪项属于董仲舒的幸福之路()?A 天人合一B 效法自然C 与天地叁D 重物轻生

考题 单选题汉代思想家()发展了“天人合一”的哲学思想体系。A 庄子B 朱熹C 董仲舒D 荀子

考题 判断题董仲舒利用“天人合一”说来论证宗法等级制的必要。A 对B 错

考题 填空题希腊人的以健美露体为荣的观念,造就了伟大的希腊裸体()文化,并为后人留下了许多以裸体为题材的雕塑艺术珍品。

考题 单选题人创造了文化,文化又造就了人,人在文化中处于()。A 协从地位B 中心地位C 主导地位D 领导地位