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单选题
“师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须()
A

热爱学生

B

尊重学生

C

以身作则,言传身教

D

积极引导学生


参考答案

参考解析
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考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。 A.成果B.过程C.手段D.对象

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明了教师劳动的( )A.创造性B.连续性C.间接性D.示范性

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

考题 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

考题 传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)其身正,不令而行:

考题 孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。(  )

考题 古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”请谈谈看法。

考题 孔子曰:“政者正也,子帅以正,孰敢不正。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。

考题 “师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须()A、热爱学生B、尊重学生C、以身作则,言传身教D、积极引导学生

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是什么激励?()A、领导者行为激励B、目标激励C、物质激励D、工作激励

考题 如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?

考题 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师应该具备以下哪种素质()A、忠于职守B、团结协作精神C、人际交往能力D、良好的道德修养

考题 “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。

考题 “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,语出()。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句话出自()。A、《论语》B、《孟子》C、《道德经》D、《大学》

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。A、孔子B、韩愈C、孟子

考题 填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

考题 填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。

考题 单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有()作用。A 调节B 教育C 评价D 引导