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单选题
一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿()。
A
喜欢撒谎
B
认知存在障碍
C
思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征
D
记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了
参考答案
参考解析
解析：
一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征。幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的，因此思维往往只是反映事物的表面的联系，而不反映事物的本质联系。幼儿对人、马和虎的概括是根据外表特征进行的。他们的理由是，人、马、虎都有身子，有头、有脚等。从6岁起，特别是7岁以后，儿童的概括逐渐不以事物的外在形象特征为依据，而是根据人、马、虎都是有生命的、活的、能生长的等本质属性来进行概括。这说明幼儿的概括水平主要处于表面的、具体形象的感知阶段，并开始逐步向对事物的本质属性进行抽象概括方面发展。
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考题
婴幼儿认知能力包括()等多种能力。
A.感知、注意、学习、记忆、思维和想象B.感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C.感知、观察、学习、记忆、思维和想象D.感知、注意、学习、记忆、情绪和想象
考题
一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（ ）。A.喜欢撒谎
B.认知存在障碍
C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征
D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了
考题
婴幼儿认知能力包括（）等多种能力。A、感知、注意、学习、记忆、思维和想象B、感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C、感知、观察、学习、记忆、思维和想象D、感知、注意、学习、记忆、情绪和想象
考题
乐乐最喜欢看警察抓小偷的动画片，而且常常和老师说，我爸爸是警察，每天都抓小偷，事实上，他的爸爸并不是警察，这是为什么（）。A、乐乐喜欢撒谎B、乐乐喜欢警察C、乐乐想象的夸张与混淆D、乐乐想象的任意性
考题
幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一部分，例如，画一个小孩放风筝，往往把小孩的手画得很长，甚至超过身体的长度。幼儿说话也喜欢夸张，例如：“我家的花开得可大了，像桌子一样大。” 分析造成幼儿想象夸张的原因有哪些。
考题
一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（）。A、喜欢撒谎B、认知存在障碍C、思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征D、记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了
考题
单选题一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是幼儿( )的表现。A
记忆B
知觉C
想象D
撒谎
考题
单选题一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（）。A
喜欢撒谎B
认知存在障碍C
思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征D
记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了
考题
单选题乐乐最喜欢看警察抓小偷的动画片，而且常常和老师说，我爸爸是警察，每天都抓小偷，事实上，他的爸爸并不是警察，这是为什么（）。A
乐乐喜欢撒谎B
乐乐喜欢警察C
乐乐想象的夸张与混淆D
乐乐想象的任意性
考题
单选题婴幼儿认知能力包括（）等多种能力。A
感知、注意、学习、记忆、思维和想象B
感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C
感知、观察、学习、记忆、思维和想象D
感知、注意、学习、记忆、情绪和想象
考题
单选题幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时，被抓到的幼儿吓哭了，以为自己真的要被吃掉了，这是因为幼儿（）A
想象的主题不稳定B
想象容易同现实相混淆C
想象易受情绪的影响
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