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马卡连柯说过:教师的威信首先建立在()上。

  • A、恒心
  • B、责任心
  • C、耐心

参考答案

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考题 马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是“教师主体”。( )此题为判断题(对,错)。

考题 评述马卡连柯的教育实践活动。

考题 马卡连柯强调教师集体的作用,而不是关注教师个人的作用。

考题 苏联著名教育家马卡连柯说:“同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差二十倍。”这充分说明了教师教学口语表达技能直接影响教学质量和教师形象。()

考题 ( )被誉为“俄国教育科学的创始人”"俄国教师的教师” A.凯洛夫 B.赞科夫 C.马卡连柯 D.乌申斯基

考题 马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是()。A.学生个体 B.学生集体 C.教师个体 D.教师集体

考题 《给教师的建议》一书的作者是( )A.克鲁普斯卡娅 B.苏霍姆林斯基 C.马卡连柯 D.赞科夫

考题 简述马卡连柯的“平行教育影响”理论。

考题 简述马卡连柯的集体教育。

考题 马卡连柯认为,纪律就建立在(  )的基础上 A.要求 B.命令 C.尊重 D.惩罚

考题 简述马卡连柯的集体主义教育原则。

考题 《给教师的一百条建议》的作者是前苏联著名的教育家()A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、杜威

考题 马卡连柯的集体教育体系简单地说就是“在集体中,通过集体,()”的教育体系。

考题 马卡连柯曾经说过:“活动教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后.集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的()功能。A、满足交往B、促进个性C、班集体建设D、学习发展

考题 ()提出了“平行教育原则”,即教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响这个学生,便会产生良好的教育效果。A、马卡连柯B、赞科夫C、杜威D、赫尔巴特

考题 马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是()。A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体

考题 《给教师的建议》一书的作者是()A、克鲁普斯卡娅B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、凯洛夫

考题 ()称教师是“人类灵魂的工程师”。A、夸美纽斯B、苏霍姆林斯基C、加里宁D、马卡连柯

考题 最早提出教师要做"人类灵魂的工程师"的教育家是()。A、凯洛夫B、马卡连柯C、加里宁D、赞可夫

考题 马卡连柯认为,纪律就建立在()的基础上。A、命令B、要求C、尊重D、惩罚

考题 下列属于马卡连柯的教育著作的有()。A、《教育诗篇》B、《父母必读》C、《帕夫雷什中学》D、《给教师的建议》E、《塔上旗》

考题 问答题简述马卡连柯的教育思想。

考题 单选题(  )称“教师是人类灵魂的工程师”。A 夸美纽斯B 苏霍姆林斯基C 加里宁D 马卡连柯

考题 单选题马卡连柯认为,纪律就建立在()的基础上。A 命令B 要求C 尊重D 惩罚

考题 填空题马卡连柯的集体教育体系简单地说就是“在集体中,通过集体,()”的教育体系。

考题 判断题马卡连柯强调教师集体的作用,而不是关注教师个人的作用。A 对B 错

考题 单选题马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是()。A 学生个体B 学生集体C 教师个体D 教师集体