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青少年应该培养正确的学习观，那么我们学习的目的应该是？（）

  • A、升入高质量的学校
  • B、积累精神财富，为将来打好基础
  • C、应付考试
  • D、使自己将来能有一个好的工作

参考答案

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考题 班杜拉的青少年心理观是()。 A、榜样在青少年的作用B、观察学习是青少年的最主要学习形式C、观察学习包含有中介认知因素D、观察学习也接受自我奖惩的调节
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考题 奥苏贝尔认为，学生的学习主要是接受学习，学习应该是通过接受而发生的，而不是通过发现。
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考题 根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个材料，那么他的实际学习次数应该是()。A.5次 B.10次 C.15次 D.20次
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考题 马斯洛强调学生的学习应该是 A.意义学习 B.有意义学习 C.内在学习 D.自主学习
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考题 教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是（）A罗杰斯的观点B维特罗克的观点C加涅的观点D斯金纳的观点
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考题 学习素描的目的是培养正确的观察表现能力。
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考题 中学生语文学习方法的指导主要应该是（）。A、语文自学方法的指导B、语文学习习惯的培养C、语文学习志趣的形成D、语文治学方法的指导
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考题 奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A、有意义的发现学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、机械的接受学习
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考题 文化的交流学习应该是外在的。
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考题 根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。A、10次B、11次C、15次D、8次
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考题 认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。A、建构主义学习观B、人本主义的学习观C、操作强化学习理论D、观察学习理论
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考题 培训师在创建学习型组织的过程中应该具备的职能包括：（）。A、培训师应该是创建学习型组织工作的设计者B、培训师应该是创建学习型组织工作的具体组织者C、培训师应该是创建学习型组织工作的亲身实践者D、培训师应该是创建学习型组织工作的观望者E、培训师应该是创建学习型组织工作的描绘者
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考题 学习时我们应该尽量避免过度学习，因为过度学习易造成学习者的疲劳和厌倦。
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考题 单选题对青少年进行正确的（　　）教育是青春期性心理卫生的一项重要措施。A 性知识和性道德B 学习态度和学习方法C 人生观和世界观D 交友观和恋爱观
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考题 单选题教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是（）A 罗杰斯的观点B 维特罗克的观点C 加涅的观点D 斯金纳的观点
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考题 单选题德国教育家威特认为：“学习的意义在于使自己成为快乐的人，……为了学习而失去了生活的乐趣，那么活着还有什么意思。”对此，我们在家庭教育实践中就应该（）A 培养孩子专心致志的学习精神B 帮助孩子在学习中寻找到兴趣C 帮助孩子养成良好的学习习惯D 培养孩子掌握正确的学习方法
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考题 单选题关于创新和学习的关系，下列说法正确的是（）A 创新精神和学习没有关系，因为创新是一种发现问题的能力，而学习培养的则是解决问题的能力B 学习应该是一个习惯，只有不断学习，才能在变化的社会中一直抓住最精华的东西，所以学习有利于创新能力的培养C 学习会把思维禁锢，知识越多，创新能力越差D 以上说法都不对
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考题 单选题教师继续教育的目的应该是帮助教师树立（）学习的思想，掌握学习方法。A 远程B 在职C 终身D 阶段
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考题 单选题中学生语文学习方法的指导主要应该是（）。A 语文自学方法的指导B 语文学习习惯的培养C 语文学习志趣的形成D 语文治学方法的指导
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