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风险评价过程的目的在于认识和理解可能由组织活动过程所产生的危险源，确保其对人员所产生的风险能够得到评价、排序并控制至（）。
- A、满足标准要求
- B、满足法规要求
- C、可接受
- D、可接受程度
参考答案
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考题
危险源辨识、风险评价和对风险控制的策划及其过程应进行动态控制,重要危险源和风险是组织控制的优先项,当优先项被有效控制后,一般危险源和风险有可能将成为新的控制优先项()
此题为判断题(对，错)。
考题
风险评价过程的总目的（）。 A、认识可能由组织活动过程所产生的危险源B、理解可能由组织活动过程所产生的危险源C、确保其对人员所产生的风险能够得到评价、排序D、确保其对人员所产生的风险控制至可接受程度
考题
危险源和风险的区别在于（）。A、风险是由危险源引起的，而危险源是可能导致某种伤害的根源或状态B、危险源是导致风险的根源C、风险是事故或事件发生的可能性与后果的组合，危险源是一种可能D、风险与危险源是一对有密切联系的两个不同概念
考题
企业应完整保存体现风险管控过程的记录资料，并分类建档管理。至少应包括风险管控制度、风险点登记台账、危险源辨识与风险评价记录，以及风险分级管控清单、危险源登记台账等内容的文件化成果；涉及（）、橙色风险时，其辨识、评价过程记录，风险控制措施及其实施和改进记录等，应单独建档管理。A、黄色风险B、红色风险C、绿色风险D、白色风险
考题
秩序主管专业能力-风险控制方面的要求是什么？（）A、熟悉IOHSAS180001标准及安全管理方面的相关法律法规，及危险源识别周期、识别方法，能组织识别不同物业类型项目服务过程可能产生的对人身、财产安全造成损失的危险源。B、熟悉危险源危害性评价的方法，结合不同物业类型特点、项目服务过程对风险的控制处理的能力，对识别出来的危险源，评估风险的等级。C、结合项目或区域范围的资源情况，危险源的危害范围，制定主要危险源管理方案和一般危险源管理要求。D、指导和验证项目或区域范围内主要危险源管理方案实施的效果，调整资源分配，及时或逐步消除危险源。
考题
关于教育技术概念的理解错误的是（）。A、采用教育技术的目的在于优化教育教学B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作C、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
考题
认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。下列对此理解正确的是（）。A、认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界B、认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约的C、认识世界和改造世界是一个充满矛盾的过程D、认识世界和改造世界的过程，既是认识和改造客观世界的过程，也是认识和改造主观世界的过程
考题
单选题关于教育技术概念的理解错误的是（）。A
采用教育技术的目的在于优化教育教学B
凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作C
教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
考题
判断题风险评价过程的输出就是评估出危险源的风险程度。A
对B
错
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