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国学，是指以（）为主题的中华传统文化与艺术。
- A、儒学
- B、佛学
- C、古文
参考答案
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考题
：作为一个有几千年文明史的古老国家，中国传统文化的总体精神对中国的国际行为的重大影响始终存在。中华传统文化精神内涵中的天下情结、人文关怀与和合哲学是一种和平与融合的文化，对今日中国认同和平与发展的时代主题，致力和谐社会与和谐世界的缔造依然有着现实的意义。相对以权力意志为动力、以宰割驾驭为目标的“冲突文化”它更具积极的价值。这段文字所要强调的观点是（ ）A．和平外交是中国的文化选择B．中华传统文化相对“冲突文化”更具积极价值C．中华传统文化对构建和谐世界有现实意义D．中华传统文化是一种和平与融合的文化
考题
“国学”是指国家设立的学校,后来引申为太学或国子监和国家推行的文化学术。广义的“国学”指中国传统文化;专义的“国学”指中国的学问,是中华民族自古以来所创造的全部精神财富。()
此题为判断题(对，错)。
考题
《春节歌舞》以春节这一传统文化为教学全线，以音乐为切入点，综合了舞蹈、表演、美术、主持与乐编等艺术形式，充分地表现了“年文化”的教学主题，下列选项中最能体现上述教学观点的是( )。
A.音乐与姊妹艺术相结合
B.音乐与戏剧相结合
C.音乐与舞蹈
D.音乐与文学相结合
考题
3月20日履新江西省委书记的强卫翌日重走小平小道并强调，我们要继承党的优良传统与作风，弘扬以改革创新为核心的时代精神，奋力推动江西各项事业再创新辉煌。这一要求的依据是（） ①一个民族只有发挥传统文化的积极作用，才能兴旺发达 ②传统文化是凝固的艺术，蕴藏着丰富的文化内涵 ③中华民族精神是中华民族生存和发展的基石 ④中华民族精神是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力 A、①③B、①④C、②③D、③④
考题
“中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是（）。A、两者没有区别，只是名称上的不同B、“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”，前者是后者的一部分C、“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上，对“中国传统文化”拣选的成果D、“中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”，前者包含后者
考题
近年来，国学教育方兴未艾。国学中的传统民本思想如“民贵君轻”、“仁政惠民”、“民水君舟”等，为我们树立以人为本的价值观提供了可资借鉴的思想素材。这表明（） ①中华传统文化是中华民族之魂 ②国学教育是增强民族认同感的根本途径 ③传统文化的具体内涵能够因时而变 ④社会主义文化建设离不开对优秀传统文化的继承A、①②B、③④C、①③D、②④
考题
以一种文字的书写方式和笔迹的律动，表现出书写者的情绪和审美追求，从而使文字的书写升华为一种艺术方式，这就是中国书法的奥秘。这说明（） ①汉字是中华文明的重要标志 ②传统文化是民族的财富 ③多姿多彩的中华文化展示了中华民族的生命力和创造力 ④书法艺术是中华文化所特有的A、①③B、①④C、②③D、②④
考题
第五届海峡两岸清明文化论坛于2015年3月21日举行。论坛以“弘扬中华优秀传统文化，推动清明文化传承创新”为宗旨，以“天人合一与清明文化”为主题，交流探讨清明文化与中华传统文化中的“天人合一”观念，对于两岸同胞共同传承、弘扬、丰富清明文化，有着重要的意义。由此可见（） ①文化对经济和政治具有推动作用 ②各民族文化在相互交流的过程中逐渐趋同 ③传统文化是维系民族生存发展的精神纽带 ④两岸人民对中华文化具有认同感和归属感A、①②B、②③C、①④D、③④
考题
为推进中华优秀传统文化教育，实施“中华经典诵读工程”“中国传统节日振兴工程”，开展“礼敬中华优秀传统文化”“戏曲进校园”等文化建设活动，展示一批体育艺术文化成果，建设一批文化传承基地，引导（）、（）、民族民间优秀文化走近师生。A、高雅艺术B、非物质文化C、民间艺术D、古典音乐
考题
单选题当下，“文化焦虑”和“文化忧患”促使一批专家学者致力于传统文化的复兴和教育，但他们过分片面地把中华民族文化等同于汉文化甚至一些儒家古典文化，特别是片面地把所谓的“国学”指称为中华民族传统文化的全部。一说到中国文化，言必称“国学”，视野局限在孔孟儒家之学和“四书五经”等汉文典籍上，把中华民族传统文化教育等同于进行一些儒家古代典籍的教育，不遗余力地在大中小学里进行所谓的“国学教育”。各种“国学研究会”、“国学研究院”和“孔子学院”纷纷问世。有的学者鼓吹：应该让包括“四书五经”在内的传统经典，尽早回到中国中小学课堂。希望政府尽早启动这项影响中国前途和命运的改革工程，尽早颁布法律，肯定传统文化经典在基础教育中的地位。依据文意，当下传统文化的复兴和教育存在误区，下列不属于误区的一项是（ ）。A
把历史文化遗产等同于中华民族的传统文化B
把“国学教育”等同于儒家古代典籍的教育C
把中华民族的传统文化等同于儒家古典文化D
把“国学”等同于中华民族传统文化的全部
考题
单选题中华优秀传统文化与马克思主义的关系理解正确的是（）。A
中华优秀传统文化与马克思主义截然对立，弘扬中华优秀传统文化必然动摇马克思主义指导地位B
中华优秀传统文化是在马克思主义指导下拣选出来的中国传统文化的精华部分，两者是相辅相成的C
马克思主义与中华优秀传统文化是相辅相成的关系，中华优秀传统文化可以涵盖、代替马克思主义D
马克思主义是先进的文化，有了马克思主义就不需要中华优秀传统文化
考题
多选题对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）A小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。B初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。C高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。D大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
考题
单选题国学，是指以（）为主题的中华传统文化与艺术。A
儒学B
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