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题目内容
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放学后，他们谁做得对（）
- A、王明到游戏机室里去打游戏机
- B、张强回家写作业
- C、李兰到小摊买零食吃
参考答案
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考题
甲、乙、丙三人共做一道逻辑题，核对答案后，甲说：“我做错了。”乙说：“甲做得对。”丙说：“我做得不对。”由于都没有把握，于是去请教逻辑老师。老师看完他们的答案，又听了三人的话，对他们说：“你们三人的话与答案都只有一人的对。”可见( )。A.甲的话对，丙的答案对B.甲的话对，乙的答案对C.乙的话对，甲的答案对D.丙的话对，乙的答案对
考题
小张夫妇因关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两个人经常指责对方不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务的提供者的角色之外，还扮演了（）的角色。A、倡导者B、支持者C、研究者D、管理者
考题
《该谁先伸手？》
年轻的胡秘书受单位委派，到万川公司找行政部霍经理联系工作。任务完成后，胡秘书伸手向霍经理，准
备握手告别。霍经理似未见到，起身送小胡。送到门口后，霍经理向小胡伸手握别，胡秘书也装着没看见，
没有握手。霍经理感到很尴尬。
案例《该谁先伸手？》一文中，你认为，胡秘书和霍经理，谁做得对，谁做得不对？
考题
问答题小王和小龙长期使用电脑。小王喜欢鲜艳和靓丽的色彩，所以电脑屏幕的亮度和对比度设置得比较高；而小龙认为亮度和对比度过高，对眼睛伤害很大，所以他的电脑亮度和对比度设置得很低。他们两人谁做得对？
考题
问答题《该谁先伸手？》
年轻的胡秘书受单位委派，到万川公司找行政部霍经理联系工作。任务完成后，胡秘书伸手向霍经理，准
备握手告别。霍经理似未见到，起身送小胡。送到门口后，霍经理向小胡伸手握别，胡秘书也装着没看见，
没有握手。霍经理感到很尴尬。
案例《该谁先伸手？》一文中，你认为，胡秘书和霍经理，谁做得对，谁做得不对？
考题
单选题小张夫妇因关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两个人经常指责对方不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务的提供者的角色之外，还扮演了()的角色。A
倡导者B
支持者C
研究者D
管理者
考题
问答题在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案。数学老师张老师并没有直接说谁的计算方法好，谁的计算方法不好，而是把他们两个都请上讲台，让他们将自己的思路、解题方法展示给大家。同学们认为他们的解法都很好。张老师立即引导学生，告诉学生在思考问题的时候要打开自己的思路、发散思维，一道题可以从不同的角度思考。同时张老师表扬了明明和帅帅都做得很好。请从教育观的角度分析张老师的做法。
考题
问答题在晋文公即位后，有两个惠公余党企图焚毁宫殿，谋害文公，他们是谁？
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