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这样做有点太随意，也不整齐雅观，对主人也不够礼貌。如果实在太热了，可以在主人的建议下脱去外衣。
参考答案
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考题
案例：《劳动--人类创造力的源泉》一课的导入讲述寓言，寓言内容为：一个人死了之后灵魂走到一个地方，十分漂亮，由于又饥又饿，所以他就进去想要点饭吃，谁知这个地方的主人不但给他饭吃，而且还热情地挽留他住下来，他当然很高兴地住下来了。在这里什么劳动也没有，这是他最高兴的，他知道自己是住在天堂里。但这样一直住了一段时间后他就感觉很无聊，终于有一天他忍受不住了，去找这个地方的主人，让自己有点事可做，要不然就太无聊太空虚了。主人告诉他这个地方就是不需要劳动，你就是来享受的。这个人感觉自己实在是无聊的不行了，就说我不愿意在天堂住了，我宁愿上地狱去有点事做也不愿意在这里受这种无事可做的罪了。但此时主人不动声色地说：“你以为这里是天堂吗？这里就是地狱！”原来如果让一个人不劳动、无事可做竟然是一种惩罚！（1）本案例是以故事的形式导入，请说明导入的意图是什么？（2）在教学中应用导入需要注意哪些问题？
考题
《劳动--人类创造力的源泉》的导入讲述寓言，寓言内容为：一个人死了之后灵魂走到一个地方，十分漂亮，由于又饥又饿，所以他就进去想要点饭吃，谁知这个地方的主人不仅给他饭吃，而且还热情地挽留他住下来，他当然很高兴的住下来了。在这里什么劳动也没有，这是他最高兴的，他知道自己是住在天堂里。但这样一直住了一段时间后他就感觉很无聊，终于有一天他忍受不住了，去找这个地方的主人，让自己有点事可做，要不然就太无聊、太空虚了。主人告诉他这个地方就是不需要劳动，你就是来享受的。这个人感觉自己实在是无聊的不行了，就说我不愿意在天堂住了，我宁愿下地狱去有点事做也不愿意在这里受这种无事可做的罪了。但此时主人不动声色地说："你以为这里是天堂吗？这里就是地狱！"原来如果让一个人不劳动、无事可做竟然是一种惩罚！ （1）本案例是以故事的形式导入，请说明导入的意图是什么？ （2）在教学中应用导入需要注意哪些问题？
考题
单选题男：我觉得咱们孩子的钢琴老师不大会教小孩，他讲得太抽象了，要不咱们换一个吧？女：我也有这种感觉，虽然咱们孩子有点儿马虎，不够耐心，但学的内容也不难啊。男：那咱们再试一个月，你看可以吗？女：好的，我们可以再去别的钢琴班看看。问：根据对话，孩子学不好钢琴的主要原因是：A
老师教得一般B
孩子有点儿马虎C
孩子不够耐心D
曲子太难了
考题
判断题客人告别时，主人要等客人起身后才可以站起来，不然好像是希望客人快点儿走，这样太不礼貌了。★主人送客人时应该先站起来。A
对B
错
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