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以下冲突那句话是错误的()。

  • A、冲突是阻碍组织向前发展的重要因素;
  • B、冲突增加内聚力,在外部压力反而更加团结,一致对外
  • C、两大集团的冲突可以显示出它们的实力,并最后达到权力平衡
  • D、冲突可以促进联合,以求共存。

参考答案

更多 “以下冲突那句话是错误的()。A、冲突是阻碍组织向前发展的重要因素;B、冲突增加内聚力,在外部压力反而更加团结,一致对外C、两大集团的冲突可以显示出它们的实力,并最后达到权力平衡D、冲突可以促进联合,以求共存。” 相关考题
考题 阻碍组织和个人实现目标,降低工作成效,引起不良情绪反应的冲突是:()A、破坏性冲突B、建设性冲突C、直接冲突D、间接冲突

考题 组织内的冲突可以分为()。 A纵向冲突B横向冲突C角色冲突D直线冲突

考题 在组织运行过程中,组织冲突不可避免。组织冲突包括组织内部冲突与组织外部冲突两类,下列选项中属于组织外部冲突的是( )。A.非正式组织之间的冲突B.组织与公众之间的冲突C.组织成员个人之间的冲突D.非正式组织与正式组织之间的冲突

考题 根据内容划分,冲突可以分为A.建设性冲突、破坏性冲突 B.人际冲突、群体冲突、组织间冲突 C.目标冲突、认知冲突、感情冲突、程序冲突 D.目标冲突、方法冲突、途径冲突 E.感情冲突、目标冲突、人际冲突

考题 组织冲突包括组织内部冲突与组织外部冲突两类,其中组织内部冲突主要有( )。A:组织与社区之间的冲突B:非正式组织与正式组织之间的冲突C:组织成员个人之间的冲突D:组织与组织之间的冲突E:非正式组织之间的冲突

考题 就冲突造成的影响而言,冲突可以分为()冲突和()冲突。前者是有利于人际关系、群体和组织目标实现的冲突,后者是阻碍人际关系、群体和组织目标实现的冲突。

考题 根据影响划分,冲突可以分为()A、建设性冲突、破坏性冲突B、人际冲突、群体冲突、组织间冲突C、目标冲突、认知冲突、感情冲突、程序冲突D、目标冲突、方法冲突、途径冲突E、感情冲突、目标冲突、人际冲突

考题 ()是指组织内外部的个人之间、组织与个人之间、组织之间以及组织或个人与其所在的社会环境之间在文化、思想、信仰和观念等各方面不一致、不和谐而产生的冲突。A、利益冲突B、文化冲突C、角色冲突D、心理冲突

考题 ()需要个体或组织在精神和心理上得到调整,达到新的平衡方能解决。A、利益冲突B、文化冲突C、角色冲突D、心理冲突

考题 以下哪种冲突是组织力图避免或竭力转换的。()A、人际冲突B、任务冲突C、情绪冲突D、关系冲突

考题 有益冲突表现为()。A、可以发泄不满B、增加内凝力C、促进联合D、平衡权力E、停止无休止的斗争

考题 最早提出冲突不是坏事的是L.A.科塞,()不是有益冲突的表现。A、群体内的分歧与对抗,能造成一个各社会部门相互支持的社会体系。B、让冲突暴露出来,恰如提供一个出气孔,使对抗的成员采取适当方式发泄不满,否则压抑怒气反而酿成极端反应。C、冲突增加内聚力,在外部压力下反而更加团结,一致对外。D、两大集团的冲突可以显现出它们的实力,最后发生战争。

考题 关于冲突的观点,以下错误的是()。A、冲突的传统观强调冲突有害B、冲突的人际关系观强调冲突是必要的C、冲突的相互作用观强调冲突可以激发活力D、传统的冲突观主要发生在20世纪50年代以前

考题 无论竞争胜利与否,组织冲突都会产生两种不同的结果,即()A、团体瓦解B、建设性冲突C、破坏性冲突D、团体更加团结

考题 师生课堂冲突可以分为()。A、隐性冲突B、显性冲突C、外部冲突D、内部冲突

考题 根据内容划分,冲突可以分为()A、目标冲突、认知冲突、感情冲突、程序冲突B、建设性冲突、破坏性冲突C、个人冲突、人际冲突、群体冲突D、人际冲突、群体冲突、组织间冲突E、积极性冲突、消极性冲突

考题 关于建设性冲突和破坏性冲突的说法,错误的是()A、建设性冲突关心目标B、破坏性冲突关心胜负C、建设性冲突对事不对人D、建设性冲突阻碍沟通E、破坏性冲突促进沟通

考题 冲突具体可以分为()A、人际冲突B、内心冲突C、组织内冲突D、组织与外部的冲突

考题 多选题关于建设性冲突和破坏性冲突的说法,错误的是()A建设性冲突关心目标B破坏性冲突关心胜负C建设性冲突对事不对人D建设性冲突阻碍沟通E破坏性冲突促进沟通

考题 填空题就冲突造成的影响而言,冲突可以分为()冲突和()冲突。前者是有利于人际关系、群体和组织目标实现的冲突,后者是阻碍人际关系、群体和组织目标实现的冲突。

考题 单选题冲突具体可以分为()A 人际冲突B 内心冲突C 组织内冲突D 组织与外部的冲突

考题 单选题以下冲突那句话是错误的()。A 冲突是阻碍组织向前发展的重要因素;B 冲突增加内聚力,在外部压力反而更加团结,一致对外C 两大集团的冲突可以显示出它们的实力,并最后达到权力平衡D 冲突可以促进联合,以求共存。

考题 多选题师生课堂冲突可以分为()。A隐性冲突B显性冲突C外部冲突D内部冲突

考题 多选题有益冲突表现为()。A可以发泄不满B增加内凝力C促进联合D平衡权力E停止无休止的斗争

考题 单选题()需要个体或组织在精神和心理上得到调整,达到新的平衡方能解决。A 利益冲突B 文化冲突C 角色冲突D 心理冲突

考题 单选题最早提出冲突不是坏事的是L.A.科塞,()不是有益冲突的表现。A 群体内的分歧与对抗,能造成一个各社会部门相互支持的社会体系。B 让冲突暴露出来,恰如提供一个出气孔,使对抗的成员采取适当方式发泄不满,否则压抑怒气反而酿成极端反应。C 冲突增加内聚力,在外部压力下反而更加团结,一致对外。D 两大集团的冲突可以显现出它们的实力,最后发生战争。

考题 单选题根据影响划分,冲突可以分为()A 建设性冲突、破坏性冲突B 人际冲突、群体冲突、组织间冲突C 目标冲突、认知冲突、感情冲突、程序冲突D 目标冲突、方法冲突、途径冲突E 感情冲突、目标冲突、人际冲突