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重庆市教育资源公共服务平台教育博客有个人博客(日志),相册,分享修改资料等内容。()


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考题 重庆市教育资源公共服务平台,开通校园信息服务的方式有通过手机开通和通过网页开通两种。()

考题 博客营销是一种基于()的网络信息传递形式。A、网络平台B、个人空间C、日志D、个人知识资源

考题 重庆市教育资源公共服务平台发布资源先选择资源库首页"分享我的资源"按钮.再点"()"按钮,再点"添加文件"按钮"选择上传文件,上传成功后,点击"完善资料"按钮

考题 重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中,使用相册管理功能,可以把喜欢的相册放在班级空间首页展示。()

考题 重庆市教育资源公共服务平台中,要求学校各班设立固定的网络班委,网络班委一经设立,是不能修改的。()

考题 重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中,为保护班级成员的个人信息,“通讯录”是不允许导出。()

考题 重庆市教育资源公共服务平台评论资源:登录平台进入资源库首页,选择一篇文章发表评论。()

考题 重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中,"日志分享管理"能对日志进行"修改"操作。()

考题 重庆市教育资源公共服务平台:上传文档完善资料时,在隐私栏可设置标价额度,可选的标价额度为:免费,1积分,2积分,5积分,自定义等.您在上传文档之后,能对标价进行修改。()

考题 重庆市教育资源公共服务平台快速查找资源:登录平台进入资源库首页,输入想要查找资源的关键字。()

考题 ()是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过Web、WAP以及各种客户端组建个人社区,以140字左右的文字更新信息。A、微型博客B、个人博客C、企业博客D、博客圈

考题 ()是博客中最基本的形式。A、微型博客B、个人博客C、娱乐博客D、教育博客

考题 ()是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过Web、WAP以及各种客户端组建个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享。A、个人博客B、博客C、博客圈D、微博

考题 教育博客的类型:以教师为主的博客、以学生为主的博客、()。A、学习博客B、师生共同参与的博客C、娱乐博客D、个人博客

考题 博客在教育教学中的作用主要有以下哪几个方面()。A、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息B、在博客中可以通过"日志题目",管理信息和资源C、在博客中可以共享自己的教学心得和体会D、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流

考题 重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中,“通讯录”导出后是doc文件。()

考题 重庆市教育资源公共服务平台日志分享管理能对日志,进行搜索,() ,和查看操作。

考题 下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能()。A、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。C、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。D、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。

考题 单选题在教育资源公共服务管理平台中,班主任可以授权本班的(),协助班主任老师进行班级作业、公告等信息的发布;对本班成员在网络班级空间内发布的日志、留言、相册等内容进行管理。A 学生B 班长C 网络班委D 学科教师

考题 判断题重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中,使用相册管理功能,可以把喜欢的相册放在班级空间首页展示。()A 对B 错

考题 多选题新版的重庆市教育资源公共服务平台基于真实组织关系,为学校、班级、教师及家长提供了()五项主要功能。A学校门户建设B网络班级空间C教学资源共享D教育博客E空中课堂

考题 判断题重庆市教育资源公共服务平台中,要求学校各班设立固定的网络班委,网络班委一经设立,是不能修改的。()A 对B 错

考题 判断题重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中,"日志分享管理"能对日志进行"修改"操作。()A 对B 错

考题 判断题重庆市教育资源公共服务平台教育博客有个人博客(日志),相册,分享修改资料等内容。()A 对B 错

考题 填空题重庆市教育资源公共服务平台发布资源先选择资源库首页"分享我的资源"按钮.再点"()"按钮,再点"添加文件"按钮"选择上传文件,上传成功后,点击"完善资料"按钮

考题 单选题博客营销是一种基于()的网络信息传递形式。A 网络平台B 个人空间C 日志D 个人知识资源

考题 填空题重庆市教育资源公共服务平台日志分享管理能对日志,进行搜索,() ,和查看操作。