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课堂教学组织的要求:明确目的,教书育人;了解学生,尊重学生;重视集体,形成风气;灵活应变,因势利导。


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考题 一般而论,教师最重要的能力是【 】A.课堂教学能力B.组织班集体能力C.了解或研究学生的能力D.和家长沟通的能力

考题 教师要充分重视学生因素。了解并尊重学生个性特征和需求,积极引导学生配合教师。() 此题为判断题(对,错)。

考题 为营造良好的课堂心理气氛,要求教师做到( )。A.对学生形成合理的期望 B.以积极的情感感染学生 C.合理利用信息传递 D.重视课堂教学中的多向交往

考题 下列要求中,不符合教师与学生关系的道德规范要求的是()。A. 热爱学生 B. 关心学生,了解学生 C. 严格要求学生,该骂就骂 D. 平等对待. 尊重学生

考题 班集体形成的重要标志是班主任了解学生。 ( )

考题 ( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。A.关爱学生 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.关心集体

考题 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于( )阶段。 A、成熟 B、组建 C、核心形成 D、自主活动

考题 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于( )阶段。 A.成熟 B.组建 C.核心形成 D.自主活动

考题 班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生,就得先了解学生,了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的()。

考题 启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格,强调指导学生的学习方法,重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。

考题 班主任的工作原则包括()是班主任对班集体、对学生进行教育时必须遵循的基本准则和要求。A、热爱学生,尊重学生B、调查研究,全面了解学生C、以身作则,言传身教D、协调各方面教育力量,形成班级教育合力E、正面教育,积极引导

考题 班主任工作的直接目的是()A、组织建立班集体B、评定学生操行C、家校联系D、树立良好的学习风气

考题 教育性要求常规的知道必须尊重学生,要从学生的身心特点出发,以什么为目的()。A、发展学生为目的B、教育学生为目的C、培养学生成才为目的

考题 调动学生积极性的关键是()A、了解学生B、尊重学生C、信任学生D、严格要求学生

考题 规范第四条"教书育人"中对评价学生作了明确要求:不以()作为评价学生的唯一标准。

考题 班主任工作是从开始的()。A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解和研究学生D、组织班集体

考题 ( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。A、关爱学生B、爱岗敬业C、教书育人D、关心集体

考题 对学生负责落实到行动上,要求教师()。A、做好教书育人工作B、热爱学生C、关心学生D、尊重学生

考题 对外汉语课堂评估时要考察课堂教学的目的要求是否明确具体,是否()。A、适合学生的水平B、体现学生的水平C、体现教师的水平

考题 单选题调动学生积极性的关键是()A 了解学生B 尊重学生C 信任学生D 严格要求学生

考题 单选题对外汉语课堂评估时要考察课堂教学的目的要求是否明确具体,是否()。A 适合学生的水平B 体现学生的水平C 体现教师的水平

考题 多选题(2015广西)为营造良好的课堂心理气氛,要求教师做到()。A对学生形成合理的期望B以积极的情感感染学生C合理利用信息传递D重视课堂教学中的多向交往

考题 单选题班主任工作的直接目的是()A 组织建立班集体B 评定学生操行C 家校联系D 树立良好的学习风气

考题 填空题班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生,就得先了解学生,了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的()。

考题 多选题班主任的工作原则包括()是班主任对班集体、对学生进行教育时必须遵循的基本准则和要求。A热爱学生,尊重学生B调查研究,全面了解学生C以身作则,言传身教D协调各方面教育力量,形成班级教育合力E正面教育,积极引导

考题 填空题规范第四条"教书育人"中对评价学生作了明确要求:不以()作为评价学生的唯一标准。

考题 单选题在班集体形成的初始阶段,主要任务是( )。A 深入了解学生B 建设学生干部队伍C 组织和培养集体D 形成正确的集体舆论