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直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表,观看影视片段或幻灯片等活动方式,引发学生学习兴趣,导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。


参考答案

更多 “直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表,观看影视片段或幻灯片等活动方式,引发学生学习兴趣,导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。” 相关考题
考题 教学中采用直观导入法可以引导学生观察() A.图表B.电视片C.标本D.实物

考题 课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,在从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为( )。A.直观导入B.练习导入C.事例导入D.悬念导人

考题 教师通过实物、模具、标本、图片、投影、幻灯、电视、电脑等多种媒介等手段,以强烈的视听感受、逼真的现场感受吸引学生进入学习情境的导入方式是( )。A.直接导入 B.直观导入 C.故事导入 D.新闻时政导入

考题 教师从探讨题意入手,引导学生分析课题从而导人新课的方法是()A.直接导入 B.问题导入 C.审题导入 D.情境导入

考题 教师在进行“激素调节”一节的教学时,首先请学生观看由本班学生自己带来的情景剧表演。在学生表演后,老师提出问题:到底什么是侏儒症 进而引导学生对激素调节的学习,从而引起他们共同探讨的兴趣,自然引入正题。这种导入方式是(  )。A.复习导入 B.情境导入 C.直观导入 D.故事导入

考题 通过介绍学习内容要点和有关背景材料,说明学习的意义,从而学生产生学习兴趣,进人 学习情景的教学导入方式是( ) A.尝试导入 B.演示导入 C.序言导入 D.故事导入

考题 通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动,对照新内容,发现新问题,明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为( )。 A、直接导入 B、练习导入 C、事例导入 D、温故导入

考题 教师通过演示生动有趣的实验,引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象,使学生进入学习情境的一种导入方法称为(  )。A.实验导入 B.情景导入 C.问题导入 D.知新导入

考题 知识导入技能是指教师借助与教学内容相关的知识引导学生进人学习任务的教学行为方式。主要有:直接导入法、作者介绍法、背景介绍法、题目解释法、温故知新法、引用诗文法等。

考题 情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的,也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括()和现场导入。A、临时导入B、自然导入C、设境导入D、模拟实景导入

考题 直接导入法是直接阐明学习目的和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。直接导入法包括目的导入、作用导入、问题导入、()等。A、讲解导入B、切要导入C、启发导入D、创新导入

考题 按照教育部《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》要求,考核教师课堂导入技能有:直接导入;();生动实例导入;直观教具导入;故事导入;();实验导入等。A、作业导入B、旧知识导入C、表演导入D、问题导入

考题 教学中采用直观导入法可以引导学生观察()。A、标本B、实物C、图表D、电视片

考题 通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动,对照新内容,发现新问题,明确学习任务来导入新课。这种导入方式称为( )。A、直接导入B、练习导入C、事例导人D、温故导人

考题 教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,也集中学生的注意力,这种方式是()A、以情导入B、以静导入C、以新导入D、以奇导入

考题 教师从探讨题意人手,引导学生分析课题从而导入新课的方法是()。A、直接导人B、问题导入C、审题导入D、情境导入

考题 引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,再从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称为( )。A、直观导入B、练习导入C、事例导人D、悬念导入

考题 教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,从而也集中了学生的注意力,这种方法是()。A、以情导入B、以静导入C、以新导入D、以奇导入

考题 引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,再从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为()。A、直观导入B、练习导入C、事例导入D、悬念导入

考题 单选题课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动,对照新内容,发现新问题,明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为(  )。A 直接导入B 练习导入C 事例导入D 温故导入

考题 单选题教师从探讨题意人手,引导学生分析课题从而导入新课的方法是()。A 直接导人B 问题导入C 审题导入D 情境导入

考题 多选题教学中采用直观导入法可以引导学生观察()。A标本B实物C图表D电视片

考题 单选题教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,也集中学生的注意力,这种方式是()A 以情导入B 以静导入C 以新导入D 以奇导入

考题 单选题引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,再从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为()。A 直观导入B 练习导入C 事例导入D 悬念导入

考题 单选题课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,在从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为(  )。A 直观导入B 练习导入C 事例导入D 悬念导入

考题 单选题引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,再从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称为( )。A 直观导入B 练习导入C 事例导人D 悬念导入

考题 单选题通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动,对照新内容,发现新问题,明确学习任务来导人新课。这种导入方式称之为()。A 直接导入B 练习导入C 事例导入D 温故导入