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20世纪50－60年代，（）为代表的长镜头理论向蒙太奇理论提出挑战，强调电影叙事的真实性。长镜头理论代表着对纪实美学的追求。

  • A、巴赞
  • B、维尔托夫
  • C、格里菲斯#梅里爱

参考答案

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考题 ____理论为写实主义电影提供了理论支持,并与蒙太奇一起构成了电影艺术的两大语言体系和美学流派。 A.长镜头B.数字技术C.场面调度D.剪辑
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考题 20世纪20年代,前苏联以()等为代表的蒙太奇理论学派,将蒙太奇的技巧探索上升到了建立美学理论体系的高度。 A爱森斯坦B库里肖夫C维尔托夫D巴赞
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考题 在影视美学发展过程中,()是两种最基本的剪辑技巧和影视思维方式。 A.蒙太奇理论B.长镜头理论C.纪实理论D.作者电影理论
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考题 20世纪50年代，法国著名电影评论家()提出了“长镜头”理论，也称“场面调度”理论，向传统蒙太奇理论挑战。A. 爱森斯坦B. 普多夫金C. 安德烈·巴赞D. 杰克·克拉考尔
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考题 什么叫“长镜头”？这一电影美学主张和蒙太奇电影美学理论有什么不同？
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考题 谁提出“长镜头”理论：A、施拉德B、安德鲁巴赞C、安德烈塔可夫斯基D、希区柯克
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考题 由于长镜头可以保持时间的连续性和空间的完整性，因此能达到一种没有经过加工的真实。所以，长镜头理论又叫（）。A、表演派理论B、真实派理论C、纪实派理论D、想象派理论
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考题 简述长镜头的理论。
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考题 长镜头理论是针对过度的蒙太奇来的，空间的完整性可以通过景深镜头来表达。
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考题 提出蒙太奇理论的电影大师是爱因斯坦.（）
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考题 安德烈塔可夫斯基提出了“长镜头”理论。
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考题 电影发展史上，克拉考尔是（）理论的倡导者。A、长镜头B、表现主义C、纪实论D、蒙太奇
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考题 苏联电影导演爱森斯坦提出了著名的（）理论。A、长镜头B、表现主义C、作者电影D、蒙太奇
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考题 50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A、学科课程理论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论
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考题 长镜头又叫做镜头内部蒙太奇。
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考题 在影视美学发展过程中，（）和（）是两种最基本的剪辑技巧和影视思维方式。A、蒙太奇理论B、长镜头理论C、纪实理论D、作者电影理论
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考题 什么是蒙太奇？蒙太奇有那几层含义？平行蒙太奇与交叉蒙太奇的异同？长镜头的特点是什么？
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考题 简述长镜头手法和蒙太奇的分歧
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考题 （）被认为是后来提出的“长镜头”和“场面调度”理论的创始人。
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考题 长镜头理论
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考题 （）将长镜头和景深镜头的审美价值与蒙太奇理论相对立.
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考题 单选题20世纪50－60年代，（）为代表的长镜头理论向蒙太奇理论提出挑战，强调电影叙事的真实性。长镜头理论代表着对纪实美学的追求。A 巴赞B 维尔托夫C 格里菲斯#梅里爱
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考题 填空题法国电影理论家（）是长镜头电影理论的奠基人。他于1953年和1957年在《（）》上发表了两篇有关长镜头电影理论的文章。后来，将其合成一篇，取名《（）》（又译《蒙太奇使用的界限》），这是一篇篇幅不长的经典性论文，它通过对三部影片《白鬃野马》、《红气球》、《异鸟》的评论，论述了他对蒙太奇和长镜头的看法。
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考题 单选题电影发展史上，克拉考尔是（）理论的倡导者。A 长镜头B 表现主义C 纪实论D 蒙太奇
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考题 填空题提出蒙太奇理论的电影大师是爱因斯坦.（）
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考题 多选题20世纪20年代，前苏联以（）等为代表的蒙太奇理论学派，将蒙太奇的技巧探索上升到了建立美学理论体系的高度。A爱森斯坦B库里肖夫C维尔托夫D巴赞
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考题 单选题苏联电影导演爱森斯坦提出了著名的（）理论。A 长镜头B 表现主义C 作者电影D 蒙太奇
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