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学校是按照（）对（）角色的要求来表现和塑造自己、来教育与塑造学生的行为的。

  • A、社会；社会
  • B、社会；家庭
  • C、家庭；社会
  • D、家庭；家庭

参考答案

更多 “学校是按照（）对（）角色的要求来表现和塑造自己、来教育与塑造学生的行为的。A、社会；社会B、社会；家庭C、家庭；社会D、家庭；家庭” 相关考题
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考题 角色采择是指A、按照个体与他人的关系的规律不断调整自己的行为B、按照别人的期望不断调节自己的行为与塑造自己C、按照社会角色的一般模式对人的态度行为提出要求D、态度或行为偏离了角色期望E、许多角色集于一身
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考题 在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格?
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考题 马克思主义经典哲学思想认为，人类从来都是按照美的规律来塑造自己的，中国的饮食烹饪活动也毫不例外地按照这样的规律发展完善。()
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考题 塑造品牌形象主要通过公司形象塑造、产品形象塑造、品牌个性形象塑造三方面来实现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 结合课件上相关的理论、作品赏析实例或自己在实际工作中操作的实践谈谈在塑造情境和表现人物时,如何用特定的语音来实现广播广告对语言文案内容的要求?
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考题 “人是自己性格的设计师和创造者”,这句话表明()。 A.人的性格与先天遗传无关B.塑造性格是个人修养的事，与参加集体活动无关C.加强自我教育是塑造性格的惟一手段D.人的性格是可以培养和塑造的
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考题 人们按照别人的期望不断调节自己的行为并塑造自己，此被称为A.角色期望B.镜像自我C.自我概念D.角色采择E.角色失调
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考题 上帝、鬼、神是人们按照自身形象塑造来的。 （ ）
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考题 根据操作性条件学说，在教育过程中，教师应多用______的手段来塑造学生的良性行为。
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考题 人们按照别人的期望不断调节自己的行为并塑造自己，此被称为（）A、角色期望B、镜像自我C、自我概念D、角色采择E、角色失调
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考题 素描是指（）A、以单色线条和块面来塑造物体的形象。B、用铅笔塑造物体的形象。C、用各种工具及颜色来塑造物体的形象。D、用铅笔及炭笔来塑造物体的形象。
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考题 班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。A、角色意识B、角色学习C、角色塑造D、角色创新
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考题 角色游戏的实质即幼儿通过自己的（）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。A、想象 B、理解 C、形体动作  D、想法
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考题 （）是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
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考题 简述通过自我修养来塑造自己良好性格的主要途径。
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考题 了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。A、前提B、基础C、方法
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考题 存在主义者信奉的教育目的观主要有（）。A、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式B、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己C、教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任D、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任
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考题 个体道德发展的经历表明，行政人员的道德责任感是在（）。A、公共角色的塑造过程中完成的B、私人角色的塑造过程中完成的C、市场角色的塑造过程中完成的D、游戏角色的塑造过程中完成的
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考题 判断题根据操作性条件作用学说，在教育过程中，教师应多用正强化的手段来塑造学生的良性行为，用不予强化的方法来消除消极行为。 ( )A 对B 错
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考题 单选题角色游戏的实质即幼儿通过自己的（）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。A 想象 B 理解 C 形体动作  D 想法
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考题 单选题素描是指（）A 以单色线条和块面来塑造物体的形象。B 用铅笔塑造物体的形象。C 用各种工具及颜色来塑造物体的形象。D 用铅笔及炭笔来塑造物体的形象。
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考题 单选题人们按照别人的期望不断调节自己的行为并塑造自己，此被称为（）A 角色期望B 镜像自我C 自我概念D 角色采择E 角色失调
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考题 判断题（2014湖南长沙）根据操作性条件作用学说，在教育过程中，教师应多用正强化的手段来塑造学生的良性行为，用不予强化的方法来消除消极行为。()A 对B 错
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考题 问答题简述通过自我修养来塑造自己良好性格的主要途径。
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考题 单选题班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。A 角色意识B 角色学习C 角色塑造D 角色创新
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考题 填空题（）是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
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